《吃水不忘挖井人》第一课时教学设。
计。一年级语文教案【学习目标】
、认识"忘、挖"等１２个生字，会写“井、乡”等６个字。２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对***的崇敬之情。
、初步懂得饮水思源的道理。
、通过学习课文，体会***事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
教学重难点】认识本课１２个生字。会写“井、乡”等６个字。正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对***的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。
课前准备】１、生字卡片、词语卡片。２、收集到的***的**资料及小故事。３、课文插图。【学习时间】两课时。【学习目标】
会写“想”和“念”两个生字。正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对***的崇敬之情。通过学习课文，体会***事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
教学过程】一、揭示课题。
、（板书课题）
今天我们来学哪一课？学生读课题。２、谁来读一读？
连续请数名学生朗读，再齐读，要求读正确、响亮，目的在于认识生字“忘”“挖”和“井”）
、谁愿意一个人再来读？吃水不忘挖井人４、吃水/不──忘/挖井人。（指导读出一定的语感）二、初读感知。
、自读课文，借助拼音轻声读，标出自然段。
出示要求：做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。）自由朗读。
、反馈情况：能读准，读通、读流利的同学举手。读给同桌小伙伴听。同桌互读。
、教师范读，学生听后评价。
师范读）、学生模仿老师读课文。
、分别指名３个同学，每个人读一自然段，要求读准音。６、四人小组分自然段轮读。三、品读感悟。
、故事发生在什么地方？找一找，课文**告诉我们？找出课文第一自然段。
自由朗读第一自然段，说说这一自然段有几句话。自由读。⑵齐读，男女读，分组读。
“***在江西领导革命的时候，在那儿住过。”“那儿”指**？
擦了“那儿”，打上括号。）
估计：沙洲坝。（能否说的具体一点？）
瑞金城外的沙洲坝。瑞金城外一个叫沙洲坝的小村子。要求学生完成：
***在江西领导革命的时候，在（沙洲坝）住过。②***在江西领导革命的时候，在（瑞金城外的沙洲坝）住过。
***在江西领导革命的时候，在（瑞金城外一个叫沙洲坝的小村子）住过。
小朋友真聪明，你们能把两句话并为一句话！）
分组读两组读课文里的两句话两组读合并后最具体的一句话。
、在那里发生了一件事，什么事呢？请大家认真读第二节。⑴出示第一句。（出示黑板，划出“很远”）
假如你走很远的地方，你有什么感觉？）估计：很累，脚很酸……
乡亲们走很远的路，还要挑着水，他们会怎么样呢？）估计：肩很痛，脚很酸，走一段路停一停…
一年级语文教案 《吃水不忘挖井人》 第一课时 课堂实录
吃水不忘挖井人 第一课时 课堂实录。一年级语文教案。一 导入 用时2分钟左右 1.教师手举 画像，问 你们认得他是谁吗？生 教师简介 2.学生齐读课题 吃水不忘挖井人。二 初读课文 用时1分钟左右 1.师 同学们，自由读课文，把课文中的生字的字音读正确。2.学生自读课文。三 教学生字 用时10分多钟...
小学一年级语文教案《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
一课时教学设计。教学目标 认识 忘 挖 等 个生字，会写 井 乡 面 个生字。正确流利地朗读课文。初步培养学生自主 合作 的意识。初步了解 的伟大。教学重点 识字，正确流利地朗读课文。教学准备 生字卡片 词语卡片。收集到 的 资料及小故事。有关插图。歌曲 东方红 太阳最红 最亲 教学过程 一 谈话导...
一年级语文下册吃水不忘挖井人说课稿
过渡 今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？二 板书课题 理解认字。齐读课题。问 看到课题后，你们有话要说吗？自由发展 设想 部分同学可能不理解 吃水 的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白 认识生字。师 谁来当今天的小悟...