单元课题。
第六单元吃水不忘挖井人。
今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让。
一、教材他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的***；就是让他们感悟***为人民分析。
着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。
1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“士、井、乡、面、忘、想、念”7个字。2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对***的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。
二、教学目标。
识字、朗读是重点，感悟是难点。
三、重难。点。
第一课时。一、创设情境、激发兴趣。
同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首歌。（**歌曲《我爱北京天安门》vcd或磁。
带）说说你看懂了（或听懂了）什么？你对***了解多少？今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。
（板书课题，生齐读课题）设计意图：把握课文基调，训练表达培养语感，渗透情感，引入学习内容。
二、题目识字、分散难点。
四、教学层次。
课题中的这几个生字，谁认识？（字卡依次出示：忘、挖、井）点拨：忘：形声字；扩词；用“忘记”说话；书空。挖：形声字。
井：与“开、并”区别；书空；
出示**）说说：井是什么样的？有什么用？三、初读感知、再次识字。
1．范读课文，想一想：“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁？2．回答问题时，相机出示：席、战、士3．生识记生字。
点拨：席：形声字；与“度”区别。战：翘舌音；形声字；与“站”区别。士：翘舌音；与“土”区别；扩词。四、自读课文、自学生字。
1．边自读课文，边圈出本课生字，并画出文中的生词。2．小组交流识字方法。五、自主识字、汇报方法1．指读课文。
2．汇报识字方法。点拨：导：
扩词。革：独体字。
命：你怎么记住它？解：
你在哪见过这个字？刻：形声字；它跟谁长得像？
念：书空；扩词；用：想念”说话。
你还知道哪些心字底的字？六、巩固识字、积累词汇。
1．去掉音节，认读生字，并组词。2．出示“我会读”中的词语，并选词说话。3．读句子，要把字音读准。
1）我今天忘记带课本了。（2）爸爸正在挖土。
3）导游阿姨的解说太吸引人了！4．把词送回家。想念怀念。
1）我非常（）在南方工作的爸爸。（2）我很（）童年的时光。
设计意图：用学生喜闻乐见的形式再现生字、生词，激发学生识字的愿望，培养识字的兴趣。巩固生字、生词，为学习课文扫清障碍。
七、再现生字、指导书写。
1．认读“井、乡、面、忘、想、念”，并组词。2．观察每个字的结构特点。3．重点指导：忘、想、念。4．生描红、临摹。八、课外延伸、拓展视野。
收集更多的关于***的**、资料、故事。
第二课时。一、复习字词。
1．认读生字：席、导、解、忘。
2．认读词语：挖井、战士、革命、想念、时刻、立刻3．用“想念、时刻”练习说话。二、引入课文。
***是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”。这节课，让我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找***昔日的身影。（板题）
三、回顾课文、质疑问难。
浏览课文，说说：通过上节课的学习，你已经读懂了什么？（同桌互说，再指名说）还有什么问题需要进一步解答的？
（预设问题：1．***和战士们为什么要给乡亲们挖井？2．这口井和一般的井有什么不同？
）四、品读课文、感悟情感。
1．带着问题仔细读课文，然后跟同小组的同学一起朗读感悟。2．接力读，要注意断句。（师适时指导）
3．说一说：（1）***和战士们为什么要给乡亲们挖井？乡亲们是怎样怀念***的？（指读课文相关段落）
人教版小学语文一年级下册第22课《吃水不忘挖井人教案》
22 吃水不忘挖井人。教学目标。1 认识12个生字，会写6个生字。2 了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。3 正确 流利地朗读课文，能在朗读中表达对 的崇敬之情。识字。教学重点。教学难点使学生有兴趣地识字。德育目标初步懂得饮水思源的道理。情境教学法，小组合作学习法教学方法。教具准备多 课件，生字卡...
部编版一年级语文下册 类文阅读 1吃水不忘挖井人含答案
生命的源泉。我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹...
鲁教版一年级下册生字
生字表 一 识字1 万丁冰百齐 1 说话枝梢春高 2 你油洒论欢花草 3 已节岁亲经的行 4 古声多处知忙首。识字2 洗认扫真父母 5 关全关写完家音爸我 6 看着画笑胖事情贴。7 妈奶午合晒盖眼睛。8 女太气户另帘夸千夕秀香李杨 识字3 9 听唱连远定向仿凉 10 以更主意总活如 11 先干赶起明...