识字4教学目标】1.知识与技能。
1）认识“蜻、蜓、展、蝴、蚯、蚓、蚂、蚁、运、蝌、蚪、
蜘、蛛、网”13个生字，会写“蚂、蚁、前、空、房、网”6个生字。
2）正确、流利地朗读儿歌。2.过程与方法。
1）小组合作、互助学习生字。
2）通过**结合，有感情的朗读，理解课文内容。3.情感、态度与价值观。
体会小动物给夏天带来的情趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣，使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。【学习重难点】
重点：1.认识“蜻、蜓”等14个生字，会写“蚂”等6个生字。2.正确、流利地朗读儿歌。难点：生字的书写。【教法与学法】
教法：**结合，小组合作，讲解法，示范法。学法：分析字义、形声字讲解法、练习生活、观察法。【课时安排】
2课时。第一课时【学习目标】
1.认识“蜻”等14个生字。2.正确、流利地朗读儿歌。【教学过程】
一）猜字谜，导入新课。
1.猜字谜：①小飞机，绿翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，天气预报它内行；②小小诸葛亮，稳坐军中帐，摆开八卦阵，专捉飞来将。
2.师：大家喜欢小昆虫马？你最喜欢的昆虫是什么？今天我们就来学习关于它们的儿歌。（二）自学质疑。
学生自由读课文，画出不认识的、难读的生字词，借助拼音多读几遍。
三）小组合作（给生字栏的生字注音）1.小组交流，说说发现了什么。2.讨论交流识字方法。（四）小组展示，教师点拨。
1.每组派代表给黑板上的生字注音。
蜻蜓展蝴蚯蚓蚂蚁运蝌蚪蜘蛛网。
2.教师指导：
1）带“虫”字旁的字都和昆虫或小虫子有关，有11个。（2）“运”东西要走，所以是走之旁。
3）“展”的部首是尸字头，下面“共”去掉两点，加上“衣”的下半部分。
4）“网”很像渔网。3.领读，分组朗读，自由读。（五）课堂训练1.随机抽查。
2.练习册24页：第三题。（六）朗读儿歌。1.领读。
2.学生自由练读，用自己喜欢的方式读。（七）小结。
这节课我们认识了许多小动物，它们都是我们的好朋友，我们不光要喜欢它们，还要保护它们。（八）课后作业。
、②号学生搜集带“虫”字旁的字；③、号学生识记生字栏里的生字。
一年级下册识字4教案
识字4 教学设计。教材版本 义务教育课程标准实验教科书。课题与年级 一年级下册 识字4 内容简析 这是一首充满童趣的儿歌，它描写了小动物在夏天活动的情形。儿歌所写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。认字识字 练习朗读是低年级教学的重点，教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然...
一年级语文下册识字4教案湘教版
识字四。第一课时。教学目标 1.认识14个生字，并能熟练的扩词。2.诵读韵文，积累词语。3.自主识字，师生交流。4.激发识字的兴趣。教学重点 认识本课的生字。教学难点 了解形声字的构字特点，识记字形。教学过程 一 读文。1.自由拼读儿歌，把书后生字在课文中用圈圈起来，并多读几篇，读准字音。2.同桌互...
湘教版一年级语文下册《识字4》教案
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