(一年级语文讲课方案)《吃水不忘挖井人》第一课时讲课方案。
吃水不忘挖井人》第一课时讲课设计。
一年级语文讲课方案。
学习目标】、认识"忘、挖"等１２个生字，会写。
井、乡。等６个字。
、?正确流畅地朗诵课文，能在朗诵中表达出对***的崇拜之情。
、初步懂得饮水思源的道理。
、经过学习课文，意会***事事为百姓着想、
和同乡们休戚与共、同心合力的崇拜思想。
讲课重难点】认识本课１２个生字。会写。
井、乡。等６个字。正确、流畅地朗诵课文，能在朗诵中表达出对***的崇拜之情。
初步懂得饮水思源的道理。
课前准备】１、生字卡片、词语卡片。
、采集到的***的**资料及小故事。
、课文插图。
学习时间】两课时。
学习目标】1 / 4(一年级语文讲课方案)《吃水不忘挖井人》第一课时讲课方案。
会写。想”和“念。
两个生字。正确流畅地朗诵课文，能在朗诵中表达出对***的崇拜之情。
经过学习课文，意会***事事为百姓着想、和同乡们休戚与共、同心合力的崇拜思想。
讲课过程】一、
揭穿课题。、（板书课题）
今日我们来学哪一课？学生读课题。
、谁来读一读？
连续请数名学生朗诵，再齐读，要求读正确、响亮，目的在于认识生字。
忘”“挖”和“井”）
、谁愿意一个人再来读？
吃水不忘挖井人。
、吃水/不──忘/挖井人。（指导读出必定的语感）
二、初读感知。
、自读课文，借助拼音轻声读，标出自然段。
出示要求：做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。）
自由朗诵。、反应状况：能读准，读通、读流畅的同学举手。读给同桌小伙伴听。同桌互读。
、教师范读，学生听后议论。
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师范读）、学生模拟老师读课文。
、分别指名３个同学，每一个人读一自然段，要求读准音。
、四人小组分自然段轮读。
三、品读感悟。
、故事发生在什么地方？找一找，课文**告诉我们？找出课文第一自然段。
自由朗诵第一自然段，谈谈这一自然段有几句话。自由读。
齐读，男女读，分组读。
***在江西领导革命的时候，在那处住过。
“那处。指哪。里？擦了。
那处，打上括号。）
预计：沙洲坝。（可否说的详细一点？）
瑞金城外的沙洲坝。瑞金城外一个叫沙洲坝的小农村。
要修业生达成：
***在江西领导革命的时候，在（沙洲坝）住过。
***在江西领导革命的时候，在（瑞金城外的沙洲坝）
住过。3 / 4(一年级语文讲课方案)《吃水不忘挖井人》第一课时讲课方案。
***在江西。
革命的。候，在（瑞金城外一个叫沙洲。
的小农村）住。
小朋友真。明，你。
能把两句。并。一句。
分。两。
文里的两句。
两。归并后最详细的一句。
、在那处。生了一件事，什么事呢？大家。真。
第二。出示第一句。
出示黑板，划出。很。
若是你走很。
的地方，你有什么感。
估。很累，脚很酸。
走很。的路，要挑着水，他。
会怎么。呢？）
估。肩很痛，脚很酸，走一段路停一停。
一年级语文教案 《吃水不忘挖井人》 第一课时 课堂实录
吃水不忘挖井人 第一课时 课堂实录。一年级语文教案。一 导入 用时2分钟左右 1.教师手举 画像，问 你们认得他是谁吗？生 教师简介 2.学生齐读课题 吃水不忘挖井人。二 初读课文 用时1分钟左右 1.师 同学们，自由读课文，把课文中的生字的字音读正确。2.学生自读课文。三 教学生字 用时10分多钟...
小学一年级语文教案《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
一课时教学设计。教学目标 认识 忘 挖 等 个生字，会写 井 乡 面 个生字。正确流利地朗读课文。初步培养学生自主 合作 的意识。初步了解 的伟大。教学重点 识字，正确流利地朗读课文。教学准备 生字卡片 词语卡片。收集到 的 资料及小故事。有关插图。歌曲 东方红 太阳最红 最亲 教学过程 一 谈话导...
一年级语文下册吃水不忘挖井人说课稿
过渡 今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？二 板书课题 理解认字。齐读课题。问 看到课题后，你们有话要说吗？自由发展 设想 部分同学可能不理解 吃水 的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白 认识生字。师 谁来当今天的小悟...