吃水不忘挖井人第一课时。
一年级语文教案第一课时。
教学内容：初读课文。
课时目标：认读本课生字词，正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。
教学进程：一、导入。
1、谈话。同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？
（**歌曲《太阳最红***最亲》）说说你都听到了什么？你知道***是什么人吗？（教师简介***生平及主要贡献）今天我们就来学习一篇关于***的文章。
（板书课题）
2、展示：出示***的放大**或课件，问：你认识这是谁吗？
你搜集到了哪些他的**？展示给同学们看，用一两句话介绍你的**。（课件演示***的革命历程）（板书课题）二、尝试读文，整体感知。
1、自读课文，要求：
1）借助汉语拼音带问题通读全文，挖井人指谁？立碑的人又是谁？
2）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。2、检查学生生字认读情况。
1）出示生字卡片，指名认读、正音。
2）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。
3、整体感知。
这口井是谁挖的？谁不忘挖井人？4、再读课文。
5、小结：课文讲了***为沙洲坝的人民挖了一口井，从此人们永远也不会忘记***。那么，***作为一个国家的领袖，为什么会去为沙洲坝人民挖井的呢？
下节课，我们继续深入理解课文，共同**这个问题。三、作业。
熟读课文，巩固生字的认读。教学目标：
1、正确理解课文内容。
2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习这个故事知道***关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘***的恩情，在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。
教学重点：在熟读的基础上，了解词句的意思，理解吃水不忘挖井人的含义。
教学难点：初步懂得引水思源的道理。教学方法：
这篇课文围绕以读悟情设计教学，让学生体会到***的美好品质。上课伊始，创设极能导行入情的教学情境。让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的幸福生活。
教具准备：识字卡、词语卡片、挂图。课时安排：两课时。
一年级语文教案 《吃水不忘挖井人》 第一课时 课堂实录
吃水不忘挖井人 第一课时 课堂实录。一年级语文教案。一 导入 用时2分钟左右 1.教师手举 画像，问 你们认得他是谁吗？生 教师简介 2.学生齐读课题 吃水不忘挖井人。二 初读课文 用时1分钟左右 1.师 同学们，自由读课文，把课文中的生字的字音读正确。2.学生自读课文。三 教学生字 用时10分多钟...
小学一年级语文教案《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
一课时教学设计。教学目标 认识 忘 挖 等 个生字，会写 井 乡 面 个生字。正确流利地朗读课文。初步培养学生自主 合作 的意识。初步了解 的伟大。教学重点 识字，正确流利地朗读课文。教学准备 生字卡片 词语卡片。收集到 的 资料及小故事。有关插图。歌曲 东方红 太阳最红 最亲 教学过程 一 谈话导...
一年级语文下册吃水不忘挖井人说课稿
过渡 今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？二 板书课题 理解认字。齐读课题。问 看到课题后，你们有话要说吗？自由发展 设想 部分同学可能不理解 吃水 的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白 认识生字。师 谁来当今天的小悟...