小学语文一年级《吃水不忘挖井人》教学设计六。
1．挂图。2．课前布置收集有关***的**资料。
一、激趣导入、解题。
1．小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。（板书课题）谁知道井是什么样的？它有什么作用呢？想一想挖井是件容易的事么？
2．齐读两遍课题，并认识井、挖、忘三个生字。再说说课文中的挖井人是指谁？不忘挖井人的人又是指谁？
3．出示***的画像。提问：这位爷爷谁认识？请大家把课前布置收集有关***的**拿出来展示交流。
4．简介***生平及主要贡献（可以先让学生说）并相机出示生字卡片席、导、革命、解。
二、朗读课文。
1．自渎课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求：反复读，读准、读通、读流利。
2．反馈情况：能读准，读通、读流利的同学举手。小组自评。
3．教师范读，学生听后评价。
4．学生模仿老师读课文。
5．分别指名3个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。
6．四人小组分自然段轮读，评价后组长奖励。
7．老师引读课文最后一段，感悟乡亲们对主席的崇敬之情。出示挂图，指名解说图意。
8.看图找出相应的自然段读。
三、有感情朗读课文。
学生选读课文中的自然段，说说为什么喜欢这一自然段。
四、积累词语。
1．出示课件显示我会读里的词语。
2．学生自由读，读准字意。
3．小组**车比赛认读。
五、实践活动。
读有关***的故事，利用班会课进行故事交流。组织学生**电影《开国大典》。
教学目标：1．正确流利地朗读课文，在朗读中表达对***的崇敬之情。
2．初步懂得饮水思源的道理。
3．在读中认识忘念等12个生字。
小学语文一年级《吃水不忘挖井人》教学设计
吃水不忘挖井人 教学设计。教学目标 1.认识 忘 挖 等12个生字，会写 乡 井 等6个字。2.正确 流利地朗读课文，能在朗读中体会对 的崇敬之情。课前准备 识字卡 课件。教学重点 学会 想 念 两个生字，有感情地朗读课文教学难点 培养学生对 的崇敬之情，知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。一 复...
小学语文一年级《吃水不忘挖井人》教学设计四
小学语文一年级 吃水不忘挖井人 教学设计四。1.认识忘 挖等12个生字，会写乡 井等6个字。2.正确 流利地朗读课文，能在朗读中体会对 的崇敬之情。课前准备。识字卡 词语卡片 挂图。教学时间 1?5 2课时。第一课时。示题导入。1.提示课题 井是什么样的？师出示井的挂图 井有什么用？想一想 挖井是一...
一年级语文下册吃水不忘挖井人说课稿
过渡 今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？二 板书课题 理解认字。齐读课题。问 看到课题后，你们有话要说吗？自由发展 设想 部分同学可能不理解 吃水 的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白 认识生字。师 谁来当今天的小悟...