科目主备人。
语文党学芳。
课题审核人。
语文园地七。
课时。第一课时。
课型编号。新课。
1.认识5个生字，掌握表示称呼的词语。2.了解“日字旁”“女字旁”表示的意思。3.比较字形相近的笔画，写好笔画。教学。
目4.练习看图写词语，并练习说话。
5.积累8字成语，初步理解意思。标。
过程与方法：
重点：1.掌握表示称呼的词语，认识相同偏旁的字，写好字形相近的字。
2.练习看图写词说句子，积累名言谚语，能够读懂短文。学前准备1.多**课件、生字卡片。
学习流程。一情境激趣，引入新课。
小朋友们，今天老师接到孙悟空寄来的请柬，邀请小朋友们到他的花果山一游。你们高兴吗？西天取经路上孙悟空降妖除魔，可谓是困难重重。
今天我们的“花果山之旅”，可爱的美猴王也设置了重重障碍，需要连闯“三关”才能到达，你们有信心吗？课件出示闯关图。二呈现学习目标ppt
三预习检测：检查预习情况，组长检查。反馈：四学展究（一）、分层闯关，巧学夯知1．识字加油站。
1)过渡：勇敢机智的孩子们！让我们一起来到第一关。(谁能介绍一下自己的家人？课件出示：哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶)(2)尝试认读。
个人认读，同桌互拼订正。②汇报：指名学生读词语。③分组**车认读。
3)教师强调这些词语中的第二个字读轻声。(4)诵读积累。
男女生赛读。②齐读。
5)小结：小朋友们真能干！我们顺利闯过第一关。2．我的发现。
1)过渡：瞧！第二关是什么呢？
2)揭示第二关内容。(课件出示“我的发现”的内容。孙悟空挑衅地说：“你们知道这两组生字有什么特点吗？”)小组内讨论。
学生试着说一说。
教师小结：第一组“明、晚、昨、时”这些字都是日字旁，都和太阳有关。第二组“妈、奶、姐、妹”这些字都是女字旁，都和女性有关。
它们大都是形声字，左边表义右边表声。3．字词句运用。
a．比一比，写一写。
1)激趣促写：孙悟空的本领特别大，唯独书写规则是他的弱项。他把这个。
备注。针对小学生具有强烈好奇心的特点，用“孙悟空的请柬”激励他们积极参与，调动了学生学习的积极性，使学生个个都迫不及待地想投入到学习情境中。
一年级的学生好动，注意力不集中。创设贴近儿童生活实际的“闯关游戏”符合儿童的心理水平，特别是接受神通广大的“美猴王”的挑战这一活动，极大地激发了孩子学习的欲望和兴趣，调动了他们主动参与学习的积极性。同时，对学生的要求一步一步提升，使学生的情绪不断高涨，学习效率高，学得轻松。
难题抛给你们了，你们有信心攻克这一关吗？(2)火眼金睛：课件出示“书写提示”。①仔细观察，你发现了什么？
汇报交流。(“长”字注意书写的笔顺，“四”字第四笔是竖弯，“心”字三点要写得均匀。)
尝试书写。④展评反馈。
b．看图写词语，再说一两句话。
1)过渡：小朋友们，你们这么聪明可爱，书写得这样认真，孙悟空想给大家增加点难度，大家有信心完成吗？(2)课件出示书中的图画。
学生小组内讨论。②同桌互相说一说。③汇报交流。④课件出示：牛羊牛羊在山坡上吃草。同学我和小明是同学。大山远处有一座大山。4．日积月累。
1)过渡：小朋友们，你们轻松地闯过了三关，孙悟空可高兴了！他想送给你们几条成语。
只有会读会背的同学才能拥有它们！你们敢接受挑战吗？(2)出示成语。
学生自由读，同桌互读。(3)指名朗读。(4)教师讲解成语的意思。
种瓜得瓜，种豆得豆：种什么，收什么。后比喻做了什么事，得到什么样的结果。
前人栽树，后人乘凉：比喻前人为后人造福。
千里之行，始于足下：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。
百尺竿头，更进一步：意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。
5)小组赛读。男女生对读。
6)带着理解齐读成语，背诵成语。(7)谈谈对这些成语的理解。(8)交流搜集的八字成语。三、课堂小结，拓展延伸。
小朋友们，你们用扎实的基础知识和聪明才智勇闯三关，真了不起！回家千万记住要把你今天的收获和你喜欢的人分享！瞧！
孙悟空也为你们欢呼鼓掌呢！孙悟空会在花果山带给我们什么惊喜呢？下节课让我们一起踏上“花果山之旅”！
让孩子把自己的收获和喜欢的人分享，既巩固了知识，又让孩子懂得了分享。“孙悟空会在花果山带给我们什么惊喜呢？”激发孩子**的欲望，为下节课的学习做好铺垫。小结课后作业板书设计。
教学反思。
一年级语文上语文园地 一
语文园地 一 姓名 得分 一 拼一拼，写一写。23分 y g ti n sh ng d t m h 家地耳苗 xi y r b hu sh n m m 出片。xi o ni o k ishu ti n m sh ng鹅。二 连反义词。16分 出上左大来开冷有。入下小右关去无热。三 在正确的读音后画 ...
一年级语文上语文园地 2 5
语文园地 五 姓名 得分 一 我会写。12分 z j gu ng d p sh ng d ng xi f ng 球旗景 sh b n x n j ti n m n y p ng hu 细安来 sh ng sh ng b n ti n zu y 二 给带点字选一个正确的读音。3分 告诉 g o su ...
一年级语文上册语文园地七反思
语文园地七反思。我的发现 这一项是引导学生发现按偏旁归类识字的方法。在引导发现时我将这几个汉字的偏旁和部件用两种不同颜色的笔写出来，让学生认读这些汉字，去发现它们有什么相同的地方。我会认 要求学生自主认识 饼 饮 饺 等三个 饣 旁的字和 猪 狼 等两个 犭 旁的字。部分学生在学前班有基础，能说出偏...