一年级上册第6课《树和喜鹊》预习提纲学校：班级：姓名：一、字词初探。
朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。
自我评价：家长评价：小组评价：生字：识记本课生字，做到会读、会认。
识字方法①单②窝③孤④只⑤种⑥都⑦邻⑧居⑨招⑩呼○11静○12乐。
给本课的会认字注音。常规识字：
减一减：加一加：比一比：做一做：换一换：组词法：趣味识字：
找出翘舌音的生字：典型多音字：只。
写出本课生字词语。
你喜欢课文中哪些词语，用○圈出来，读一读。
说一说你是怎样理解“孤独”的。二、文本细读。
读课文，同桌读一读。
试着和小组内同学分工朗读课文，想一想：树和喜鹊为什么孤单？后来发生了什么变化？是什么原因使它们快乐起来的？
学生质疑：你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸。
背诵课文第5，6自然段。仿写句段：
原文：树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐也也___想一想树和喜鹊问什么后来很快乐。
部编人教版一年级语文下册第6课树和喜鹊 教案 x
课题6.树和喜鹊课文类型识字课教材分析学情分析教学目标教学重难点教学。课时安排。两课时。学习方法。主备人执教人。认知目标 会写田字格里的6个生字，做到笔顺正确，认识新笔画 横折弯钩 正确认读12个生字。2 能力目标 借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。3 情感目标 了解课文内容，养学生互助友爱的精神和合...
部编教材一年级下册语文6课树和喜鹊教案
第一课时。一 自主入文。1.这节课我们将学习金波爷爷写的 树和喜鹊 的故事，请小朋友们齐读课题。2.孩子们，预习课文了吗？那这些生字会读吧。ppt 3.同桌对读生字，一人读，一人听，读错了同桌要教教他，看着屏幕开始对读。4.检测 我们请一组同桌来给我们展示展示，一人读一个，声音洪亮，下面孩子不跟读，...
统编版一年级语文下册6 树和喜鹊教案
语文学科教学设计教师 年级课题 章节课型知识与技能。教学目标。过程与方法情感态度价。值观。新授。时间 2019.3 主备人 xxx 6树和喜鹊课时。大组长审核 xxx 正确认读12个生字，会写6个生字。借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。培养学生互助友爱的精神和合作意识。教学。会写6个生字 借助汉语...