树和喜鹊》教案。
教学目标：1、了解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养学生间互助友爱的精神和合作意识。
2、逐步积累识字方法，掌握写字的技巧，注意字的布局和间架结构，正确、美观的写好“单、居、快、乐、招、呼”六个字。
3、从字里行间体会树和喜鹊心情的变化，读出由孤单到快乐的情绪变化。
4、让学生联系实际，了解邻居与朋友的重要，懂得团结协作互助友爱，并能准确表达自己的见解，锻炼语言的表达能力。
课时安排：2课时。
教学过程。第一课时。
一、故事导入，了解内容。
1.出示谜语，让学生猜谜底。
2.结合**介绍喜鹊。
3.揭题：今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》就与喜鹊有关。
4.板书课题，齐读课题。
二、自读课文，识记生字。
1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。
2.反复读课文，重点识记不认识的字。
3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。
1)教师重点指导学生认读有困难的生字。
孤单邻居招呼快乐。
2)认识部首“孑”。
3)认识多音字并指导组词。
只种乐。4)出示课后“读一读，记一记”的词语。
**车读。指名读。
齐读。像“安安静静”这样的词语谁还能说几个？(高高兴兴、快快乐乐)
出示aabb式的词语，指导学生朗读积累。
三、朗读课文。
1.教师范读课文，学生认真听，心里跟着默读，看看自己是否还有读不准的字音。
2.学生用喜欢的方法读课文。
四、指导书写，巩固生字。
1.重点指导“招”“快”“呼”。
2.引导学生观察：这三个字都是左右结构的字，都是左窄右宽的。
3.师范写，生书空笔顺。
4.观察笔画在田字格中的位置。
5.学生自己书写。
1)班内交流书写时发现的应注意的问题。
2)教师根据书写情况具体指导。
2019部编人教版语文一年级下册《树和喜鹊》说课稿
语文一年级下册 树和喜鹊 说课稿。一 理论依据。语文课程标准 对低年级学段的阅读要求是 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。一年级学生的起始阅读，重在培养兴趣，激活他们的心灵，让他们在阅读中有所发现，在发现中热爱阅读。因为朗读 想象 角色体验是他们学习阅读的重要方式，所以语文教学应创设适合学生想象 体验的学习...
部编本人教版小学一年级语文下册 2树和喜鹊作业版 2
树和喜鹊作业。一 在正确的音节下面打 12分 鸟窝孤单。邻居招呼。二 看拼音，写字词。18分 d nzh o h ku i l 三 组词。10分 单居。招快。4 我会照样子写一写 14分 例 安安静静。五 选音填空。18分 1 这个动物园里只 有两只 孔雀。2 我在门前的空地上种 下了一粒种 子。3...
人教版小学一年级语文下册《树和喜鹊》教案
树和喜鹊。教学目标。1.正确认读十二个生字，会写6个生字。2.借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。3.培养学生互助友爱的精神和合作意识。教学重点 难点 培养学生互助友爱的精神和合作意识。课前准备。1.教学课件。教师 2.学唱歌曲 找朋友 学生 课时安排 2课时。教学过程。第一课时。一 故事导入，了解...