课题教学内容。
29、寓言两则。
_1___课时。
教学。本课安排的是两则寓言故事。寓言故事内容浅显易懂，情节生动，并蕴涵着深刻的道理。
《纪昌学射》是通过一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学射箭。飞卫让纪昌先练眼力，纪昌通过眼盯梭子、虱子使眼力有了很大的进步，最终成为了百发百中的射箭能手。故事告诉学生“学习要好基本功”。
《扁鹊治病》取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快**。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，病入膏肓，无药可医。
故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。选编这两则寓言：一是使学生在读中感悟故事所要阐明的道理；二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。
、认识７个生字。读读记记“唐朝、**、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。
、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
目标教学重点难点教学过程。
第一课时〖课时目标〗
学习第一则寓言《纪昌学射》。〖教学过程〗
一、导入新课，激发读书兴趣。
师：我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。课件出示句子：
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。读句子：
说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？要想解开心中疑问，我们就来读寓言故事《纪昌学射》，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。
二、自读自悟，初步了解课文。
、自由读课文，读准字音，读通课文。指名朗读，检查预习情况。２、想想课文写了一件什么事？三、抓住重点词句，精读课文。
、默读课文，想：后来，纪昌学射的结果怎样？出示：
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。问：“百发百中”是什么意思？
纪昌是怎样成为百发百中的射箭能手的呢？２、学习“飞卫教”的句子：
、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。
、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
教学板书。飞卫是怎样教纪昌学射的？找出文中相关的句子：
你要想学会射箭，首先应该下工夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。”“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西的时候，你再来见我吧！”⑵读句子：
飞卫教纪昌学射，先练什么？（眼力）
练眼力的要求是什么？（一是盯住一个目标，不能眨一眨；二是能够把极小的东西，看成一件很大的东西）
、学习“纪昌学”的句子：
纪昌是怎样听从飞卫的教导学习的呢？找出相关的句子：
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。⑵学生仔细读句子：纪昌是怎样练眼力的？
引导学生抓住重点词进行理解：
躺、睁大、注视、站、聚精会神、盯等词体会纪昌学射认真、刻苦）师板书：盯梭子盯虱子。
纪昌练眼力的结果怎样？
有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下；小虱子在纪昌眼里，大得竟然像车轮一样。）
师板书：针刺不眨眼虱大像车轮。
四、总结课文，体会寓意。
、纪昌能成为“百发百中”的射箭能手的原因是什么？
一是纪昌学射刻苦、有毅力；二是飞卫教学有方法，经验丰富）板书：练眼力百发百中。
、读了这则寓言，你有什么体会或想法？
学习本领，绝不是简单的事，不仅要练好基本功，还要认真学习的态度、坚持不懈的努力。）
板书：练好基本功。
纪昌学射。盯梭子针刺不眨眼。
练眼力百发百中练好基本功。
盯虱子虱大像车轮。
教学。后记。
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