1、正确、流利、有感情地朗读课文；熟记写雪松“本领”的句子。
2、学会4个生字，理解由生字组成的词语。
3、读懂课文，知道山谷中的谜的形成；了解雪松能在逆境中生存的原因，初步感受雪松的坚强。
4、掌握用提取关键信息的方法概括课文主要内容。
教学重点：读懂课文，明白山谷中的谜形成的原因，了解雪松的特殊“本领”。
教学准备：多**课件。
教学过程：1、创设情境，激趣导入：
今天我们学习第十七课：山谷中的谜底。
看老师板书课题。看到这个课题，你产生了哪些疑问？指名学生提问。
（你关注了地点。）（你从谜底想到谜面，思维跳跃。）（你提的这个问题很有价值。
）师：这个“谜”为山谷增添了几分神秘的色彩——生再读课题。师：
这节课，我们就循着这条线索走进山谷，一**竟。
二、自主先学，获取新知。
1、拿到一篇新课文，你想怎么学？
师：题目是文章的眼睛，透过这眼睛，你看见了课文中与题目相对应的内容了吗？
指名说，师相机板书：谜——谜底——启示（在文中找到相应的段落）师：这是本文的主要内容，也是作者的写作思路。
好，就按照同学们刚才所说的方法，在顺序安排上，老师提出三点建议。
1）自学课后生字。（2）正确流利的朗读课文。（3）思考同学们提出的问题。
2、请同学们认真地阅读全文，边读边划出生字词，注意读准生字的字音。再仔细找一找“山谷中的谜”是什么？用横线划出来。
3、学生自读课文，教师巡视了解学生读书情况。
三、小组讨论，交流展示。
1、读后交流：学习生字词。
出示生字所在的句子】
a、加拿大的魁北克省。指读，注意加点字；读词，解释；积累：魁梧)
b、山谷没有什么特别之处，..柘、女贞。指读，注意加点字；解释）
c、他们支起帐篷，..漫天飞舞。指读；强调“篷”的轻声）
d、当雪积到一定程度时，..弹性。**。指读；强调“弹”的读音，用另一个读音组词）
e、我得到了一个启示。齐读这个长句）
过渡：在文中找到这些句子，自由练习读一读，争取读流利。
2、检查读文。
课文能读好吗？有六小节，其中一节最长，把第三节读好了，相信这篇课文就读的差不多了，谁能正确流利的读读这一段？自己练练。
谁愿意读？（你读的正确流利。尤其是四个反复，也读出了弹性。）谁还愿意读？
通过抽查，看来同学们能做到正确流利的朗读课文了。黑板上的这些小问号，你能解决哪些？指名说。
四、再读课文，理清脉络。
1、“山谷中的谜”是什么？
a、指名读找出的句子，相机出示——
山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。”
b、指名用自己的话说说这是个什么谜，师相机迅速地在黑板上用简笔画画出山谷东西坡的不同景象。
c、这个谜容易解开吗？从**可以体会出？
引导学生读第二自然段，从“始终”体会这个谜的难解。
设疑过渡：造成这一奇异景观的原因是什么呢？
2、“谜底”【出示第3自然段】
快速浏览第3自然段，找到“谜底”，齐读。
1）质疑：这是文章直接告诉我们的，造成这一奇异景观的原因究竟是什么呢？注视这段话3秒钟，真正的谜底自会闯入你的视线。
2）指名说。【雪松这个本领】
3、概括内容。
同学们，课文1-3小节用360个字写出了山谷中的这个奇异的现象和发现过程，如果让你用三五十个字把这部分内容简要说给妈妈听，你有好办法吗？ 交流。
圈画出关键词，这是个好办法。用自己的话把关键词串起来就行了。请同学们在小组中画出关键词，练习简要的说一说。
你圈画出的词语对比鲜明，能抓住这些词语，简要地说说现象吗？
4、**启示。
这是一篇哲理小故事，除了这个现象，课文还写了什么？
你找到了哪些启示？
在哲理小故事中，这些启示往往是课文的灵魂，我们也要读好它。自己练练，指名读。
这是从现象中得出的启示，联系前文，你读懂了什么？
五、指导书写，1、重点指导“魁”、“贞”、“篷”的书写。
2、描红生字，抄写词语。
板书设计山谷中的谜底。简图）
山谷中的谜底第一课时
山谷中的谜底教案。第一课时。一 教材分析。山谷中的谜底 是苏教版六年级下册的一篇散文。通过对加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象的描述，教育学生在遇到不可逾越的困难时，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让 以退为进，通过适当的自我调节，通过暂时的 弯曲 来保全自己。告诉人们，在逆境和压力面前...
山谷中的谜底 第一课时
山谷中的谜底 第一课时。大丰市新丰小学张卫兵。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 学习生字，理解本课新词的意思。3 读懂课文，知道山谷中的谜的形成 了解雪松能在逆境中生存的原因，初步感受雪松的坚强。教学重点 读懂课文，明白山谷中的谜形成的原因，了解雪松的特殊 本领 教学准备 多 课件 钢尺 粉笔...
山谷中的谜底第一课时3稿
山谷中的谜底 第一课时教学设计。学教目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文 熟记写雪松 本领 的句子。2.学会 魁 贞 篷 丫 4个生字，会读 柘 理解摧毁 完好无损。3.读懂课文，知道山谷中的谜和谜底分别是什么 了解雪松的独特本领，感受雪松的坚强。学教重难点 读懂课文，知道山谷中的谜和谜底分别是什...