山谷中的谜底教案。
第一课时。一、教材分析。
山谷中的谜底》是苏教版六年级下册的一篇散文。通过对加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象的描述，教育学生在遇到不可逾越的困难时，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让、以退为进，通过适当的自我调节，通过暂时的“弯曲”来保全自己。告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让、以退为进。
二、教学目标。
1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、初步理解课文，了解山谷中的谜底是什么？体会“既要敢于抗争，也要学会退让”的道理。
三、教学重点、难点。
1、重点：了解雪松能在逆境生存的原因。
2、难点：初步领会既要敢于抗争，也要学会“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展”。
四、教学准备。
磁带、多**课件。
五、教学过程。
1、导入新课，揭示课题。
① 猜谜引入：
同学们喜欢猜谜吗？现在老师请大家猜一个简单的谜语。“麻屋子，红账子，里面住着白胖子。
”这是什么？（花生）对！“花生”就是谜底。
谜底就是谜语的答案，有时也指事物的真相。
板书：谜底。
大千世界，无奇不有。神奇的自然界中就有许多人类还无法了解的真相。
今天就让我们一起去探寻山谷中的谜底。
板书“山谷中的”补齐课题。（齐读课题）
② 读了课题，同学们有什么问题吗？（学生质疑：山谷在**？山谷中有什么样的谜？谜底到底是什么？谁揭开了谜底？）
2、初读课文，整体感知。
① 听课文录音，边听边思考课文的内容是什么？给我们启示什么道理？
出示词串，指读、齐读，交流对字词的理解。
kuzhè zhēn yā
魁北克柘女贞枝丫。
柘：是一种树木。叶子可以喂蚕，皮可以染黄色，是贵重的木料。
女贞：常用观赏树种。枝叶茂密，树形整齐，成熟果实晒干为中药女贞子，性凉，味甘苦、可明目、乌发等。
③ 朗读课文（以**车的方式）。
课文的主要说的是什么？
课文讲述了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松。这个谜被两个旅行者揭开，以及旅行者受到的启示。
3、精读课文，揭开谜底。
① 山谷在什么地方？“山谷中的谜”是什么？指读，齐读句子。
加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。）
读了这段话，你有什么疑问？（为什么它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。他的谜底到底是什么？）
3 用自己喜欢的方式阅读第三自然段，是谁发现了这个谜底？并用波浪线画出谜底的句子。指读，齐读句子。
a.是谁发现了这个谜？
1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。）
b. 谜底终于被揭开了。
出示“谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，存活了下来。
把这段话用自己的话来概括一下，指名回答。
a.方法提示：抓住关键词，就能准确而又简洁地概括这段话。
b.关键词：东坡雪大，压断；西坡雪小，存活。
c.东坡雪大，只有雪松枝丫富有弹性，没被积雪压断；西坡雪小，各类树种都能存活下来。
默读第三自然段，用横线画出雪松究竟有什么过人的本领，在这样的大雪中顽强的生存下来？指读，齐读句子。
出示“当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即**过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。）
⑥ 雪松的“本领”可以用什么词来概括？（先弯曲，再**。）
板书：弯曲。
⑦ “就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下的多大，雪松始终完好无损。”（这就是雪松所具备的特殊的本领。）
a.指读，齐读句子。
b.读着，读着，你仿佛看到了怎样的画面？指名回答。
雪松面对狂风暴雪时不屈不挠、以退为进、充满智慧的抗争。）
同桌讨论，理解“弯曲”的意思。
“弯曲”是指面对困难时能屈能伸，以退为进。）
出示：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。”）指读，齐读，反复读。
同学们还知道那些人也像雪松这样弯曲的吗？讨论回答。（越王勾践，韩信胯下受辱……）而这些人的故事告诉我们，当你面对挫折、压力时，不妨记住有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。
小结：是呀，就要像雪松一样，一次又一次，一天又一天，一冬又一冬……不断地弯曲、**中与暴风雪默默地抗争着，以自己的智慧玩强的生存了下来。老师也希望同学们在人生道路上做一名强者，也要在生活中做一名智者。
4、作业。朗读课文，预习第4——第6自然段。
山谷中的谜底 第一课时
山谷中的谜底 第一课时。大丰市新丰小学张卫兵。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 学习生字，理解本课新词的意思。3 读懂课文，知道山谷中的谜的形成 了解雪松能在逆境中生存的原因，初步感受雪松的坚强。教学重点 读懂课文，明白山谷中的谜形成的原因，了解雪松的特殊 本领 教学准备 多 课件 钢尺 粉笔...
17山谷中的谜底第一课时
小学语文教学教案。教学课题。1 正确 流利朗读课文。教学2 掌握本课 魁 贞 篷 丫 等4个生字，理解 唯。一 完好无损 摧毁 等词语的意思。目标。3 初步感知课文内容。在读通课文内容的基础上初步感受雪松的坚强。17山谷中的谜底。课时。重点难点教学准备。教师活动。一 猜谜语，引出话题。1 我们先来玩...
17山谷中的谜底第一课时
六年级 下 语文教案。教学设计。课题 17山谷中的谜底目标 1.能正确 流利 有感情的朗读课文。弹 完好无损 加拿大 魁北克 等 绿线内的只识不写 要敢于抗争，也要学会退让的道理。重点 有感情的朗读课文，进行字词句的训练。是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展 教学准备 山谷中的谜底 课件。课时安排...