文言文两则》教学设计。
第一课时：学奕。
教学目标：1.正确、流利地朗读课文，借助工具书和书下注释，了解故事的内容。
2.理解关键词句的意思，能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
3.有韵味的朗读课文并背诵。
教学重难点：
1.借助工具书和书下注释，理解关键词句的意思，能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
教学准备：多**课件。
教学过程：1、了解单元目标，明确学习要求。
1.默读单元导读，梳理单元主题和单元学习要求。
主题：人生的感悟。
要求：抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；
把握主要内容；
体会作者表达感悟的不同方法。
2.介绍《学奕》，导入新课。
《学奕》选自《孟子。告子》，孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。
奕：下棋，理解题目的意思：学下棋。
2、通读古文，了解大意。
1.大声读课文，借助工具书读准字音。
2.指名读文，正字音，正停顿。
3.借助工具书、书下注释了解大概内容，画出解决不了的词句。
4.小组交流。
5.集体交流：
质疑问难（预设）：
一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
明确“射之”中“之”字所指。
虽与之俱学，弗若之矣。
虽然和第一个人一样都在学习，但是却不如第一个人学的好。）
6.指名用自己的话讲一讲这个故事。
7.小组内请刚才可能走神的同学讲一讲这个故事。
3、再读悟理。
1.自己大声读一读，试着读出文言文的韵味。
2.指名读，读好停顿。
3.引导思考：既然不是智力差异，那么是什么导致第二个人不如第一个人学的好？
明确：三心二意不够专心致志。
4、小组内试着背诵
板书一人专心致志。
学奕弗若之矣。
一人三心二意。
文言文两则两小儿辩日。
匆匆。人生感悟桃花心木。
顶碗少年。手指。
文言文两则第一课时
六年级语文导学案。课题。文言文两则 所属单元第一单元。主备人。李艳梅。课时2课时备课时间 授课时间 学习目标1 读准每个字的读音。2 正确流利地朗读课文，背诵课文。3 根据课后注释，联系上下文，理解每句话的意思，了解故事内容。4 初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。5 在自读自悟中获得人...
文言文两则第一课时
小学语文中高年级集体备课 备课人。课型新授教学内容1 文言文两则总2课时第1课时。教。学目标。1 能读通课文，理解课文意思。背诵课文。2 能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。教师出示预习目标和预习方法指导 一 读。1 认真读课文，读准字音，读通句子。想一想，学弈 这篇文言文，仅有5句话，...
文言文两则第一课时教案
备课教师刘晓会使用教师刘晓会科目课题名称。语文。所在单位实验小学所在单位实验小学版本。人教版。备课日期2月20日使用日期2月24日。第一单元，第1课。文言文两则 学弈 课时第1课时。一 教材内容分析。教学对象六年级。学弈 选自 孟子 告子 文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度...