固镇三中集体备课专用稿纸。
主备人：杨卫东时间4月5日。
复习课题《论语八则》
鱼我所欲也》
地点课时。初三b办公室。
第1课时（总第课时）
召集人。科任教师。
孟凡强。知识与能力：积累实词、虚词及文言词语的特殊使用现象；翻译，理解课文内容。
教学。过程与方法：反复诵读，以练为主，讲练结合；提倡质疑。
目标。情感态度价值观：学习古人的学习方法、态度；舍生取义的价值观。重难点教学过程。
重点：文言文重点词语的理解、翻译。
难点：古人的学习方法、态度；舍生取义的价值观。
教学过程：一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右）1、导入新课：
（板书课题、作者）讨论补充今天，我们进入语文的第一循环复习。我们首先复习文言文《论语记录八则》、《鱼我所欲也》。2、出示复习目标。
1）文言实词、虚词、词类活用、古今异义词、一词多义。（2）翻译重点句子。（3）理解课文内容，解决问题。
（4）背诵、默写课文。二、学生复习，质疑问难（10分钟）1、出示复习自学提纲（1）文学常识。
2）课文的重点词语。
3）翻译重点句子。
4）课文内容理解。
5）学生质疑，讨论问题。
2、学生按复习提纲复习。3、教师检查学情。
三、合作**、解决疑难。（15分钟左右）
1、组内互探。
2、师生互探。
论语八则》1）文学常识（2）词语积累①常规词语：子、时习、朋、亦、自、愠（yùn）、君子、吾、日、故、罔（wǎng）、殆（dài）、诲（huì）、知、是、善者、从、
找出本文中的通假字、古今异义词。
3）写出这课至今还用的成语。
4）翻译课文，理解课文。
5）学生质疑，讨论问题。
6）背诵课文。
教学过程。鱼我所欲也》（1）了解作者。（2）积累下列词语：
苟得、如使、蹴、不屑、何加、豆、得我、乡、本心。（3）找出本文的通假字并解释。（4）翻译课文，理解内容。（5）背诵默写课文。
四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）《论语八则》
1、知识要点填空：
2解释下列加点线的词语在文中的含义。
3、归纳文中有关谈学习态度和学习方法的句子。4、理解背诵。
1)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：
2)生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）
3)在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：
4）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：《鱼我所欲也》1、文学常识填空。
2、找出文中的通假字，并解释。3、辨析一词多义4、翻译课文。5、问题讨论。
1）作者阐明自己的观点，用了哪些论证方法？（2）本文旨在说明什么道理？
3）课文中哪句话可以概括全篇的大意？
五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）
1、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”孔子提出的“快乐学习”，结合本文和自己的生活谈一谈你的体会。
2、请列举出历史上“舍生取义”的英雄人物(至少两位)3、作业：
1）课后重点复习文下注释。（2）翻译、默写课文。六、教师小结。
讨论补充记录。
板书设计。论语》八则鱼我所欲也。
孔子孟子。学习方法舍生而取义学习态度举例论证教学方法对比论证教学态度。
文言文两则第一课时
小学语文中高年级集体备课 备课人。课型新授教学内容1 文言文两则总2课时第1课时。教。学目标。1 能读通课文，理解课文意思。背诵课文。2 能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。教师出示预习目标和预习方法指导 一 读。1 认真读课文，读准字音，读通句子。想一想，学弈 这篇文言文，仅有5句话，...
第一课 文言文
文言文，是我们的传统文化，老祖宗的语言和文字，要传承，去其糟粕，取其精华。我们中学阶段，中考卷上占150分中的18分。文言文，考卷中18分。分课内7分 课外8分两部分。那么那3分哪去了呢？古诗诗词赏析占三分。课内的7分，初一初二初三，都是你学过的课文，文言文在框框里，记住必考实词136个，就不一一说...
《文言文二则》第一课时导学案
这是第五单元第一课，本单元人文主题为 科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。语文要素为 1.体会文章是怎样用具体事例说明观点的。2.展开想象，写科幻故事。14.文言文二则 第一课时 学弈 导学提纲。1 了解什么是文言文。古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天来学习有关寓言故事的文言文...