这两天在进行必修一的文言文教学，本以为有了暑假的初高中衔接后，学生学习文言文会比以往的学生轻松些，但是从课堂反应和作业反馈来看，情况仍不容乐观。
为什么我认为学生已经掌握的知识，他们还是没有掌握呢？仔细想了下，觉得问题还是在教师本身。一是暑假的初高中衔接课虽然安排了两周时间的文言文学习，但学习的内容都是文言小故事。
虽然有涉及到一些文言知识，但都是零零碎碎的。二是不了解学生初中文言文的学习情况，对于文言文知识是不是仅停留在识记（死记硬背）层面？
学校里安排初高中衔接本是好事，我们选择上文言文也确实考虑到了学生的学情。但为了顾忌学生的学习兴趣，在衔接课时上的内容对学生今后的学习没有多大帮助，这样的衔接课上不上都一样。
以后的初高中衔接课能不能结合初中的文言文教材，先帮学生建立起文言文知识体系？当然，既要考虑学生的学习兴趣，又要兼顾实用，确实很难。
上好高中文言文第一课
这两天在进行必修一的文言文教学，本以为有了暑假的初高中衔接后，学生学习文言文会比以往的学生轻松些，但是从课堂反应和作业反馈来看，情况仍不容乐观。为什么我认为学生已经掌握的知识，他们还是没有掌握呢？仔细想了下，觉得问题还是在教师本身。一是暑假的初高中衔接课虽然安排了两周时间的文言文学习，但学习的内容都...
上好高中文言文第一课
这两天在进行必修一的文言文教学，本以为有了暑假的初高中衔接后，学生学习文言文会比以往的学生轻松些，但是从课堂反应和作业反馈来看，情况仍不容乐观。为什么我认为学生已经掌握的知识，他们还是没有掌握呢？仔细想了下，觉得问题还是在教师本身。一是暑假的初高中衔接课虽然安排了两周时间的文言文学习，但学习的内容都...
第一课 文言文
文言文，是我们的传统文化，老祖宗的语言和文字，要传承，去其糟粕，取其精华。我们中学阶段，中考卷上占150分中的18分。文言文，考卷中18分。分课内7分 课外8分两部分。那么那3分哪去了呢？古诗诗词赏析占三分。课内的7分，初一初二初三，都是你学过的课文，文言文在框框里，记住必考实词136个，就不一一说...