教学内容： let’s read let’s chant
教学目标：a. 复习有关家务劳动的动词短语以及运用句型what can you do?
i can…. can you ……yes ,i can \no, i can’t .
b. 通过歌谣熟悉十二个月的名称。
教学重点：:让学生把第四单元的中心语言融为一体，在具体情景中熟练运用。
教学难点：let’s read部分的对话认读、理解及运用。
课前准备：词卡、录音机、录音带。
教学过程。step1:preparation
1. let’s sing.教师**i can help.的歌曲，孩子们边唱边表演。
2. let’s chant. **let’s chant部分的录音，孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。
3. look, ask and answer.教师出示短语小卡片，孩子根据卡片内容询问下一个同学：can you make the bed?
step2:pre-reading
t: can you cook the meals? who can cook the meals, your father or your mother?
your father/mother isn’t at home today. who cooks the meals? what can you do?
引出主要句型并板书领读。师生、生生互相问答操练此句型。
step3:in—reading
1. general reading.
t: mother monkey isn’t at home today. what can the little
monkey do?
2. detailed reading:
学生两人一组仔细读短文完成answer the questions部分，教师检查答案，引导学生用完整句子回答问题。
3. read and write.
学生在书上完成answer the questions部分，鼓励学生尽量写出完成的答句。
to the tape。
aloud 学生跟读两遍，一起读一遍，然后小组练习
step4:post—reading:
1.分角色朗读。
2.表演对话。
3.复述课文。此环节进行前，教师要帮助学生找出key words.
4. let’s chant
1)借助台历引出十二个月份的名称。
2)教师**歌谣录音，引导学生跟读。
step5:progress
1.做同步基础训练56页ⅴ、ⅵ两题 。
2.小结。
第一课时复习
知识点一两位数乘两位数的计算。例 笔算并验算 38 17 举一反三 笔算 26 32 42 40 56 19 知识点二混合运算。例 1 42 20 30 举一反三 知识点三解决实际问题。例 小明有16枚邮票，小力的邮票是小明的3倍，两个人共有多少枚？举一反三。1.丽丽去超市买一副手套用去16元，买一...
第一课时 复习课
第一课时 小数的意义和性质。一 再现旧知，回顾整理。课件出示 请把下列各数分类。相信你一定很棒。教师根据学生口答板书 整数 0 69 101 384 小数 7.523 6.8 1.25 0.001 教师谈话 今天这节课我们重点复习小数的有关知识。二 小组交流，自我梳理。回想一下，你学过小数的哪些知识...
复习二教案第一课时
学习好资料欢迎 复习二。第一课时。学习目标 通过有趣的练习形式复习23个声母，体会学拼音的乐趣。学情分析 汉语拼音复习二是对23个声母和声母与单韵母相拼以及前面所认的生字进行复习巩固。对大部分孩子来说，他们基本掌握了复习二的内容 但对极个别孩子来说，还需要再次巩固。根据这钟情况，本课教学创设多种情境...