一、教学目标。
1．学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，读准字音，理解含义。
2．理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。3．体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。
二、教学过程。
一）复习书信的格式，导入新课（二）文本**：
1．这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。请浏览这两封信，说说它们的主题各是什么？
明确：第一封信，如何面对挫折，第二封信，如何对待成功。2．第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？
明确：称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。
3．在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？
提示：注意课文中运用的比喻和引用的故事。
明确：首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：
一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。
4．傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么？
总结：要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。然后，要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。（太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸，）
傅雷家书两则第一课时
廓然无累涕泗横流羲皇上人灰烬。2 解释下列词语 廓然无累重蹈覆辙 涕泗横流谀词 凭吊扶掖垂手 发扬光大颓废舐犊之情 3 初步阅读课文，回答以下问题。1 这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？2 作者写这两封家书的目的分别是什么？3 这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？二 展...
傅雷家书两则导学案第一课时
7.傅雷家书两则。第一课时。学习目标 1 掌握字词，读准字音，理解含义。2 通过朗读课文，体会字里行间流露出的浓浓父爱。3 体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。重点难点 1 能够领悟突破挫折和成功 以平和心态面对现实和过去 以积极心态迎。接未来的人生境地。2 学会给亲人写信，婉转并诚恳地表达自己的...
《傅雷家书两则》第一课时教学设计
学习必备欢迎 傅雷家书两则 第一课时教学设计。一 导入新课1.了解书信的格式。问 你知道写书信运用什么样的格式吗？问 那信封的填写格式呢？答 左上方填写邮编及收信人地址 信封中间居中写收信人姓名，加上称呼 一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。信封右下方为寄信人...