第六课。
第一课时。学唱《读书郎》
教学目标：1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。
2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。
教学过程：一、组织教学。
二、导入。1、师：“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：
你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？
2、同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？
3、今天少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。
4、他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。 师：看了旧社会的孩子们的生活，你有什么感想吗？
5、生欣赏《读书郎》。
三、学唱歌曲。
1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。
2、师：你对歌谱有什么不懂的地方吗？生：歌谱中有向下的箭头，有小小的音符。
3、出示课件：下滑音和前倚音的知识和示范唱。生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。
4、师范唱第一段歌词。
5、学生跟琴唱第二段歌词。歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？
这些衬词在歌曲可以让歌曲情绪怎样？
6、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？
7、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。
四、展示与拓展。
1、 师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自。
练自演自唱《读书郎》。
2、 学生欣赏合唱版的《读书郎》。
五、总结：让我们为了我们的祖国更强大，为了自己的理想，好好学习，天天向上！
第二课时读谱唱歌《小河边长的花朵不要摘》
一。 教学目标：
1.能以稳定的节拍速度读谱，并能加词演唱《小河边长的花朵不要摘》。
2.通过体验和实践充分感受四二拍子的特点，理解拍号的意义。
3.能在强拍下的圆圈里涂上夜色并击拍试唱，能按拍号填写节奏，并分别与中间的节奏连起来拍读。
二。 教学重难点：感受四二拍子的特点，理解拍号的意义，并能完整准确的试唱《小河边长的花朵不要摘》。
三。 教学过程：
1.感受歌曲：（1）.
听教师范唱，划分乐句，为试唱做准备。 （2）.讨论乐句的划分。
（3）.听**范唱，用动作表现各个乐句。 （4）.
视谱，找寻各个乐句尾音的规律。
2.学会歌曲：（1）教师弹琴，学生视谱慢速划拍唱谱。（2）练习。（3）师生接龙试唱。
3.唱好歌曲：（1）教师范唱。唱出断与连的对比以及力度变化。2.学生随琴模仿视唱。（3）加词演唱。（4）讨论宁夏民歌特点。
三年级下册第六课
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