宝鸡石油小学教师教案。
年级：三年级科目：**周次课题教学目标。
教学时间。年月日。
月教案序号课型。
新授。第六课爱鸟（第三课时）
1、学唱台湾民歌《一只鸟仔》，生动有趣的表现歌曲的爱鸟之情。
2、通过听辩、曲调接龙等形式，提高**基础能力与即兴创作的水平。
在演唱歌曲时，要唱好衬词和象声词，并以下滑音唱教学重点。
及难点出台湾民歌的风格。
教学方法引导法、讲授法、听辨法、律动练习法。
教具准备电子琴、录音机、教学磁带。
板书设计。第六课爱鸟《一只鸟仔》
宝鸡石油小学教师教案。
教学过程设计（含练习与作业、课堂小结）
教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、导入：1、导语：同学们，你们喜欢儿歌吗？说一说或者唱一唱你知道的儿歌。学生：说、唱儿歌。
师：今天，老给大家带来了一首非常有趣的儿歌，我们一起听听儿歌里说了一些什么？
2、教师**歌曲范唱录音，学生初听歌曲，了解歌曲内容。3、请学生简单叙述歌曲讲述的内容。4、教师出示课题—《一只鸟仔》。三、学唱、表演《一只鸟仔》：1、简要介绍歌曲：
这是流传在台湾的一首儿歌。歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。歌曲为2|4拍。
全曲共四个乐句，每句4小节，他们的节奏型几乎完全相同，如：“xx︱xx xx︱xo xx︱xo o‖”还常采用下滑音和衬词，衬腔，使这首歌显得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。全曲统。
一、完美，形象地表现了孩子们的天真、可爱和纯洁的性格。2、再次听录音范唱，感受歌曲情绪。3、按节奏读歌词。
4、在演唱时唱好衬词和象声词，这样才能把歌曲生动有趣的爱鸟心情演唱出来。
5、用节奏乐器“鼓，双响筒”为歌曲伴奏。（1）练习“x o”的节奏型。（2）练习“x xx”的节奏型。
（3）请同学们自由选择乐器。（鼓：x o，双响筒：
x xx）（4）用节奏乐器为歌曲伴奏。6、同学之间进行评价。四、创编游戏：
曲调接龙1、教师讲解游戏规则：（1）曲调是即兴创作的。（2）曲调与曲调按节奏衔接，不能脱节。
（3）第二个曲调的开始一个音必须与第一个曲调的最后一个音是同一个音高，如教材的谱例：“55；22”。2、师生共同作游戏，提示学生注意音准以及节奏的准确。
五、小结。教后记：
在教学过程中虽然学生的演唱技巧不是很好，不能很好的唱出歌曲的情绪，但通过游戏、创编、表演等环节和从学生脸上洋溢的笑脸可以发现学生很喜欢这种教学方式，让我觉得孩子并不是因**而精彩，而是**因孩子而精彩。希望自己在以后的教学生涯中不断尝试、不断进步、不断创新、积极进取，使自己的教学水平更上一层楼。备注。
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