第六课时。
一、教学内容：
partbstart to read & let’s check& let’s sing & part c story time二、教学目标。
1.通过听，说，读，写，复习字母（oo-tt）和本单元的食物单词。
2.正确完成let’s check部分的听力作业，培养良好的听音习惯，训练听力的同时检查。
学生对本课内容的掌握情况。
3.学唱歌曲let’s h**e a picnic today，通过本课歌谣学习，进一步让学生了解英语的语音语调。
4.能通过**理解story time的故事内容。
三、教学重难点。
1.复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。
2.培养学生正确的听力习惯。
3.歌谣的学习以韵律为主，进一步让学生了解英语的语音语调，激发学习兴趣。
四、教学准备。
1.录音机和磁带、单词卡。
2.教师准备一份餐厅场景挂图。
五、教学过程。
step 1热身（warming-up）
1.**录音师生共同唱歌曲let’s h**e a picnic today，引领学生跟唱。可将8种食物在歌词里逐一替换，复习表示食物的单词。
唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。在复习食。
物单词的同时，调节课堂气氛，培养学生的听力技巧。
2.教师呈现一幅餐厅场景图，问学生：whatcanyousee?教师指食物**，学生答出食物名称。
step 2新课呈现（presentation）
1.学习start to read
1）find and say
引导学生圈出字母。
要求学生数出字母的个数，并说出大写还是小写。
让学生用句子表达i see r, t, q….
2）read and count①引导学生读出**上的食物单词。
数一数对应的单词的个数，并标出来。
check1）listen and tick①先让学生观察四**片，猜一猜对话应该是什么内容。
教师**录音，然后请几个同学校对答案。
**录音第二遍，让学生一句一句跟读，争取做到能听懂，能跟读出每一个句子。
2）look and match①给学生一分钟时间抓紧时间连，看看谁完成得快。
找学生校对答案，注意单词的认读，让学生勤张嘴巴。
3.学习story time（1）在听story time录音前，教师提出一个问题：在故事中最后zoom吃到鱼了吗？
2）**录音。学生静听。再次**录音，分**听，每一幅**后暂停，学生逐句跟读。
3）回答老师提出的问题，然后老师讲述故事大意。
step 3巩固与拓展（consolidation and extension）
1.教师带领孩子们一起背诵。
unit5的两个let’stalk.然后分小组比赛表演。
2.利用卡片认读26个字母。易混淆的字母注意强调区分。
3.给本课的单词卡片造句子，看谁造的又对又多。
step 4总结（summary）
六、课后反思。
三年级上册英语第五单元第六课时
第六课时。一 教学内容与分析1 let s check 本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。2 story time 本部分是通过zoom到餐馆用餐的趣味小故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词coke和ice cream，目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本...
三年级第六课
第六课。第一课时。学唱 读书郎 教学目标 1 有感情地 富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱 读书郎 表现读书郎活泼天真的形象。2 培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。教学过程 一 组织教学。二 导入。1 师 行万里路，读万卷书 十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家 你喜欢...
PEP小学英语三年级下册第五单元第六课时教案
备课人课时第六课时日期年月日教学unit 5 do you like pears?内容start to read let s check story time 知识 1.能够听 说 认读本单元所学的单词。2.能够听懂 会说主要句型，且可以正确书写。教学。目标能力 能够在情境中运用句型进行问答对话，灵...