第六讲。
课题1 分子与原子。
一、 物质的组成与构成（举例：水（ｈ２二氧化碳（ｃｏ氧气（ｏ２等。
1.宏观角度：物质是由组成的。
水是由和组成的。
铁是由铁元素组成的。
2.微观角度：物质是由许许多多肉眼看不见的微小粒子如等构成的：
水是由构成的（水的化学性质由水分子保持）。
水分子由和构成。
1个水分子由和构成。
表示氧原子，表示氢原子，表示水分子。
3.铁是由构成的（铁的化学性质由铁原子保持）。食盐是由和构成。
4.水在化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。
5.物质、元素用于宏观角度分析问题，分子、原子、离子用于在微观角度分析问题。宏观和微观不可以混淆。
二、 分子和原子的比较。
三、 验证分子运动的**实验。
实验操作】如右图，取适量的酚酞溶液，分别倒入a、b两个小烧杯中，另取一个小烧杯c，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住a、c两个小烧杯，烧杯b置于大烧杯外。观察现象。
实验现象】烧杯a中的酚酞溶液由上至下逐渐变红。
实验结论】分子是不断运动的。
注意事项】浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红。浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气。
四、 从微观角度解释问题。
1. 用分子观点解释由分子构成的物质的物理变化和化学变化。
物理变化：没有新分子生成的变化。（水蒸发时水分子的间隔变大，但水分子本身没有变化，故为物理变化）
化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。（电解水时水分子变成了新物质的分子，故为化学变化）
2. 纯净物和混合物（由分子构成的物质）的区别：纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成。
3. 分子和原子的联系：分子是由原子构成的，同种原子结合成单质分子，不同种原子结合成化合物分子。
4. 化学变化的实质：在化学变化过程中，分子裂变成原子，原子重新组合，形成新物质的分子。
图1水加热图2水的电解。
练习：1.在电解水的过程中（如上图），发生变化的粒子是保持不变的粒子是和 ，生成的新粒子是和 。该实验证明，在化学反应中可再分，而则不能再分。
2、判断下列说法是否正确。
）水在液态和气态时，分子在不断运动；当水在固态时，分子是不运动的。
）分子可以分成原子，所以分子一定比原子大。
）分子是保持物质性质的粒子。
）氢气和氧气在点燃的条件下生成水，所以水具有氢气和氧气的性质。
）过氧化氢（h2o2）的化学性质是由氢气分子和氧气分子共同保持。
3、已知“o”、“表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中，属于混合物的是（ ）属于纯净物的是（ ）
4、下列关于原子的说法正确的是（ ）
a原子是构成物质的是小粒子b原子是不能再分的最小粒子。
c原子是保持物质化学性质上的最小粒子 d原子是化学变化中的最小粒子。
5、下列关于分子、原子的说法，正确的是。
a、分子可以再分而原子不能再分b、分子一定比原子大
c、在化学变化的前后，分子和原子的种类保持不变 d、分子能构成物质，而原子也能直接构成物质
6、原子和分子的根本区别是。
a大小和质量不同b是否能保持物质的性质。
c分子能直接构成物质而原子不能 d化学变化中分子可再分，而原子不能再分。
7、能说明分子在化学反应中可以再分为原子的事实是（ ）
a氧化汞制氧气b用自来水制蒸馏水。
c分离液态空气得到氧气和氮气 d碘升华为碘蒸汽。
8、下列关于分子和原子的说法错误的是 （
a 分子是构成物质的一种粒子b原子是化学变化中的最小粒子。
c分子都是由两个原子构成的 ，分子都是由相同的原子构成的。
d原子可构成分子，原子也可直接构成物质。
9．下列说法正确的是（ ）
a．分子是保持物质性质的一种微粒
b．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变。
c．同种分子构成的物质一定是纯净物
d．纯净物是不含有任何杂质的物质。
10. 以下说法错误的有。
a.分子的体积比原子大 b. 分子能构成物质，原子不能构成物质
c. 分子的质量比原子大 d.分子是保持物质化学性质的一种粒子，原子不能保持物质化学性质。
11下列对一些事实的微观解释错误的是（ ）
12、下列物质由原子直接构成的是（ ）
a 氧气 b水 c 汞 d. 二氧化碳。
13、下列物质中含有氧分子的是 （
a 二氧化锰 b 空气 c 高锰酸钾 d 蒸馏水。
14水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是（ ）
a. 原子是化学变化中的最小粒子b.在化学反应前后，分子和原子的个数都不变。
c. 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 d. 在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气。
15.下列现象中不能用粒子运动解释的是（ ）
a.酒香不怕巷子深b.在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快。
c.氧化汞受热分解生成汞和氧气 d.医院里充满了酒精味和药味。
16下列现象或事实不能说明分子有距离 （
a．块状冰糖加入水中一段时间后，液面下降 b．把氧气压入氧气钢瓶
c．1l黄豆和1l大米混合后总体积不足2l d．物质的热胀冷缩现象。
17.下列说法中，正确的是（ ）
a.化学反应中，分子的种类改变，但分子的数目不变 b.电解水产生氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。
c.分子能构成物质，有些原子也能直接构成物质 d.氧气是由两个氧原子构成的。
18.由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（ ）
a.分子种类 b.分子数目 c.原子种类 d.原子数目。
19．某兴趣小组用如图装置**分子的运动．
1）选用药品时利用了浓氨水的以下性质，其中属于浓氨水的化学性质是。
a．浓氨水的有很强挥发性。
b．浓氨水能使酚酞溶液变红色。
2）将酚酞溶液分别倒入a、b两个小烧杯中，另取一个小烧杯c，加入约5ml浓氨水．用一个大烧杯罩住a、c两个小烧杯．
发现问题：烧杯a中酚酞溶液是怎么变成红色？
假设一：空气中有一种物质粒子，不断运动进入a烧杯中，使酚酞溶液变红色．
假设二： 分析：试验中b烧杯内酚酞溶液说明假设一不正确的，假设二是正确的．
3）b烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学的实验方法，这种方法是。
4）请你通过日常生活中实例或设计一个实验来证明分子在不断运动。
20下图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出由此图所获得的信息．
21.用微粒观点解释下列现象。
铝电线热胀冷缩。
水加热成水蒸气和电解水不同点。
有风时湿衣服更容易干。
苏教版九年级第六课
第6课做守法公民。认识依法治国。教学目标 情感 态度与价值观 1 感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观念。2 增强学生守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民。知识与能力 1 知道依法治国的含义 本质及基本要求。2 了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的，同时，必须大力加强社会主义...
第六课秋游
同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下 或是完成一幅写生作品，寻找 记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。2初步掌握描写秋天景物的方法 1 学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。秋天的颜色 金黄色 2 观察一个...
九年级上册第六课导学案
科目 历史主备教师 包宝祥环节。课题预习检测内容复习内容。预习检测，复习导入。导入方式。年级 九年级使用教师 包宝祥。授课班级 评价等级 使用日期 月日第周批阅人签字 页码 006 第6课古代世界的战争与征服。西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义 现代有一项重要的体育比赛就 ...