、素质教育目标。
1．学习按时间顺序说明事物的写法中国石拱桥第一课时2．复习举例子、列数据的说明方法3．学习运用准确语言说明事物特征。
4．引导学生认识我国劳动人民的智慧和创造才能。
二、重点、难点及解决办法。
重点：1．按时间顺序说明事物的写法2．运用准确语言说明事物的特征。
难点：先取典型代表的实例说明事物的写法解决办法：
1．讨论、比较、分析归纳等方法。
2．用课件展示“赵州桥”和“卢沟桥”的结构特点3．学生质疑问难。
三、课时安排3课时。
四、学生活动设计。
1．充当解说员结合课件介绍“赵州桥”和“卢沟桥”的结构特点。
2．拟题训练3．学生说话训练。
五、教学步骤。
第一课时导入新课。
在日常生活中见过许许多多的桥你最喜欢的是一座桥能生动地说出它的美丽风貌？你感到有特点的又是一座桥能清楚地说出它的特征？(进行说话训练)下面请同学们在听读中抢答下列内容描述的桥梁专家是谁？
“他生于2024年世界上著名的桥梁专家中国科学院学部委员教授2024年主持建造我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥解放后又参加了武汉长江大桥的设计工作他写过大量介绍桥梁的文章编著过《中国桥梁史》”今天我们就学习茅以升写的说明文——《中国石拱桥》
一)明确目标。
1．理清文章写作思路初中二年级语文教案《中国石拱桥第一课时》
2．概括中国石拱桥的特点。
3．认识我国劳动人民的智慧和创造才能(二)整体感知。
学生朗读课文(学生自愿)并思考“本文的结构内容”?《中国石拱桥》
从全文的结构来看这篇文章采用了有总述有分述的方法；先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着用例证说明和特征说明的方法以赵州桥和卢沟桥为例分别说明它们的独特构造和高度艺术水平；最后综述解放后我国桥梁事业尤其是石拱桥的发展以文章主体即介绍两桥的部分而论总是以桥的地理位置、
序”而多“变”这从本文介绍赵州桥和卢沟桥的不同层次布局中可见一斑介绍赵州桥着重说明它“是世界上最伟大的古代石拱桥也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”、坚固等情况外更重在介绍艺术上的价值和在中国人民斗争史上的纪念意义这样在“大同”之中显现“小异”于平稳之中又见起伏避免了雷同、呆滞的弊病全文可分三部分：
第一部分(第1～2自然段)概括介绍一般石拱桥的特点第二部分(第3～9自然段)
第一层(第3～8自然段)先概括介绍我国石拱桥的光辉成就然后以赵州桥、卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子加以说明第二层(第9自然段)分析取得如此光辉成就的原因第三部分(第10自然段)介绍解放后我国石拱桥建设技术的飞跃发展。
三)重点、难点的学习与目标完成过程1．复习提问。
提问：阅读说明文应从些方面入手？(对象、特征、顺序、方法、语言等)2．查字典给下边加粗字注音húgǒngxiáoxiézhuódūn弧形拱桥洨河和谐张桥墩。
巧妙绝伦(hún)：在同类型桥中施工技术没有比它更巧妙的惟妙惟肖(xiào)：形容描绘得十分精妙逼真肖相似3．具体研究文章内容。
1)朗读课文理清文章的写作思路？
答：石拱桥→中国石拱桥→赵州桥、卢沟桥→原因→桥梁发展史。
2)作者选取了些有代表性的例子层层深入说明中国石拱桥的特点？
答：文中作者选取了代表性例子赵州桥、
3)文中介绍了赵州桥的些内容？其结构特点怎样？是按照怎样顺序来写的？
答：文中介绍了赵州桥的位置建造时间及解放后的修整；赵州桥的结构特点结构特点：(一)全桥只有一个大拱长达37.4米桥洞不是普通半圆形而是像一张弓。
二)大拱的两肩上各有两个小拱。
三)大拱由28道拱圈拼成(四)全桥结构匀称介绍赵州桥的顺序是先概括说明然后再具体解说桥各个构成部分(4)文中介绍了“卢沟桥”的些内容？结构特点怎样？答：
介绍了卢沟桥的位置、建造时间、规模结构坚固、形式优美、特殊的历史价值结构特点：由11个半圆形石拱组成每个石拱长度不一自16米到21．6米每两个石拱之间有石砌桥墩把11个石拱联成一个整体。
中国石拱桥第一课时教案
学习必备欢迎 胡培兴。中国石拱桥 第一课时教案教学目标 一 自行预习解决课文生字难词，自读单元导言，了解作者相关情况 二 了解说明事物要抓住特点，了解中国石拱桥的特点 赵州桥的特点 三 感觉古代劳动人民的聪明与智慧。教学过程 一 同学们，还记得我们学习的第七单元的单元标题是什么吗？记叙中的说明 说明...
《中国石拱桥》第一课时教案
中国石拱桥 第一课时教案。教学目标 1 掌握重点词语，准确流利地朗读课文。2 理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。3 体味本文准确的语言，学习几种说明方法。4 让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大创造 了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。教学重点难点 ...
中国石拱桥第一课时
自学互帮导学法 课堂教学设计。第一课。课题。中国石拱桥 自读 研读课文完成 1 了解说明文的知识点。教学目标2 了解本文的说明对象赵州桥及特点？3 积累字词。4 找出中心句和支撑句，给文章分段，概括段意。教学重点1 本文的说明对象及特点？1 了解说明文的知识点。教学难点。2 找出中心句和支撑句，给文...