湘教版地理八年级上册第二章《中国的自然环境》
第一节《中国的地形》第1课时教案。
教学目标】1．知识与技能。
记住主要山脉的名称、走向和分布，能在地图上指出。
记住我国地形的种类。
记住四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的名称、特点和分布，能在地图上指出。
2．过程与方法。
通过读图，培养学生的读图能力；
培养学生从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面去认识和表述地形特点，分析对农业、气候、河流等的影响；
3．情感态度与价值观。
通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育，加强学生的环保意识；
教学重点与难点】
重点：记住并能够在空白地形图上指出我国主要山脉的名称、走向和分布；
难点：1 在空白地形图上指出我国主要山脉的走向和分布记住四大高原、四大盆地和三大平原的分布。
③分析我国地形对农业、气候、河流等的影响；
学法指导】自主学习合作**巩固检测。
教学课时】 一课时（40分钟）
教具】 ppt课件，空白地图。
课程类型】新授课。
授课对象、时间】重庆北碚田家炳中学八年级学生、2011学年秋季学期。
教学过程】一、 山脉纵横交错。
一）新课引入。
**展现我国壮美山河的**，陶冶情操，激发求知欲，使学生轻松愉快进入学习状态，同时从整体上了解我国地形地势的概况；
二）自主预习。
学生通过阅读“山脉纵横交错”这部分的内容，独立完成导学案上面的预习题：
1、找出我国山脉走向的几种类型，并在《中国主要山脉分布图》上找到每条山脉的位置： 东西走向的三列分别是：北列。
中列。南列。
南北走向的山脉。
东北-西南走向的山脉：西列。
中列。东列。
西北-东南走向的山脉。
弧形山脉。2、中华五岳分别是分别在哪个省？
三）学生展示。
第1题：教师现在黑板上贴好《中国主要山脉分布图》的空白图（只有山脉、没山脉名称），每组派两位代表分别展示五种山脉走向类型的山脉：一位学生在空白图上找出山脉的位置、另外一位同学在黑板上写出山脉的名称，五组依次展示；（其他同学在作业本上写出来）
第2题：请学生起来回答，之后教师给学生展示五岳的**（**）；
引导学生找到位于中国与尼泊尔交界处的喜马拉雅山最高峰——珠穆朗玛峰（世界最高峰），并****以提高学生的兴趣，激发学生的民族自豪感。
二、 地形复杂多样。
一） 自主预习。
学生通过阅读课文，独立完成导学案上的题目：
3、我国陆地地形的基本类型有哪几种？
4、四大高原。
四大盆地。三大平原。
三大丘陵。5、说出我国地形的特点？这种地形特点对我国人民生活产生什么影响？
二） 学生展示。
学生依次回答上面的问题，回答完一题之后教师点拨，再进行下一个题的展示、点拨；
第3题：联系图2—9 来总结。
第4题：在《中国主要山脉分布图》上指出。
方法：组内完成：每个小组仔细阅读图2—9，将图2—9内的各地形区填入p21图2—2中。最后请各组派两位同学到空白主要山脉分布图上，教师念，学生一个指出来，另一个写出来。
第5题：展示**，让学生总结我国地形的特点。由学生说出的特点进一步引导得出该种地形特点对我国人民生活产生的影响。
三） 巩固练习。
1.下列各组山脉中，与太行山走向一致的一组是：（
a．昆仑山、天山、秦岭b．喜马拉雅山、阿尔泰山、祁连山。
c．大兴安岭、巫山、雪峰山 d．横断山、阴山、贺兰山。
2.我国东北—西南走向的山脉主要有三列，最西边的一列是： (
a.祁连山—横断山脉b.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
d.天山—阴山—燕山c.贺兰山—六盘山—横断山脉。
3.会当凌绝顶，一览众山小”描述的是哪座山。
a.泰山b.黄山c.庐山d.华山
4.世界最高峰位于： (
a.中尼边界 b.中印边界 c.中巴边界 d.中缅边界
5.读中国山脉分布示意图，完成下更要求。
1）写出下列数码代表的山脉名称。
它们的走向。
为。2）③与⑩以山脉为界；
3）⑦是盆地，其南北两侧的山脉。
山和山；4）④为省和省的界山；
5）纬度位置最低的盆地是。
写出名称)。
6）三面环山，一面临海的平原是
写出名称）教学反思】
中国的地形第一课时
单县天元中学初二地理学案。设计 dhy 审查 clq,第一章中国的自然环境第一节中国的地形，2t span c 第一课时 r r 6 地势西高东低山脉纵横交错。1 掌握我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。2 掌握各级阶梯的分界线及它们大致的海拔高度和主要地形区。3 记住我国主要山脉的名称 走向和分...
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《中国的地形》 第一课时 教学设计
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