一、学习目标。
2、理解怎样抓住事物特征进行说明，具体把握中国石拱桥的特点；
二、课前自学。
一）知识梳理。
1、说明文是指客观地或的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2、说明文按说明对象可分为两类：（1）说明文（2）说明文。
3、常见说明顺序：
顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。
顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、总体—部分……）
顺序：按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。（由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……）
4.说明文常见的结构形式：式、式。
5、了解作者：茅以升，专家、教育家、社会活动家。设计了中国第一座现代化大桥。他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
三、研讨与交流。
1、文本梳理：
第一层（1-2段）介绍石拱桥的基本特征：、、
第二层（3-9段）主要以、为例具体的介绍中国石拱桥的特点并分析取得光辉成就的原因。
第三层（10段）介绍中国石拱桥的。
2、为了说明中国石拱桥的特点，作者依次举了哪几个例子？这是按照什么顺序说明的？
3、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？为什么选两个而不只选其中一个呢？
中国石拱桥第一课时
自学互帮导学法 课堂教学设计。第一课。课题。中国石拱桥 自读 研读课文完成 1 了解说明文的知识点。教学目标2 了解本文的说明对象赵州桥及特点？3 积累字词。4 找出中心句和支撑句，给文章分段，概括段意。教学重点1 本文的说明对象及特点？1 了解说明文的知识点。教学难点。2 找出中心句和支撑句，给文...
中国石拱桥第一课时
11 中国石拱桥 学案。第二课时。学习目标 1 理解说明文语言的准确性，掌握说明顺序和说明方法。2 了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。学习过程。1 复习导入。复习上节课所学内容。二 合作 一 师生合作 体会说明文语言的准确性。1 石拱桥在世界桥梁史上...
中国石拱桥 第一课时
第一课时教学设计。1 导入。同学们，生活中你见过桥吗？他们是什么样子的？那位同学能到黑板上给我画下来你印象当中的桥？生到黑板画桥，用多 演示赵州桥由此引入本课 2 预习检查 根据教学目标检测学生对课文生字词的理解和掌握以及对作家作品的认识和相关的说明文知识，通过讨论检查文章结构。这一环节以学生自己讲...