语文教案《y w》第一课时。
教学要求：1、学会声母y、w读准音认清形正确书写；2、学习y、w和单韵母的拼法；
3、学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声教学重难点：
掌握声母y、w的发音记形和正确书写整体认读音节yi、wu、yu的四声。
教学准备：幻灯、卡片教学时间：二教时教学过程：一、复习。
1、抽读字母卡片i、u
2、说说i、u的名称（单韵母）二、教学语境歌1、出示语境图；
2、说说图上画了谁他们在干什么。
3、师：妈妈这么关心宝宝那么我们来看动物妈妈做的说说圆圈内画了什么它们在干什么4、教学语境歌；
老乌鸦叫嘎嘎捉条虫子喂娃娃秋风起天气凉妈妈为我做衣裳）师范读、领读。
5、师：y和w是我们今天要学的最后两个声母这堂课我们们先学声母y
三、教学声母y1、教学声母y的读音（1）、幻灯：图上画的。
2）、把“衣服”的“衣”读得轻短些就是声母y也叫大衣发音时同韵母i有点相似但是声母y要读得响而长韵母i要读得轻而短（3）、范读、自读、指读2、教学声母y的字形（1）、声母y像什么。
顺口溜：古人衣领yyy大树杈yyy（2）、声母y的写法同桌讨论第一笔右斜第二笔左斜弯两笔写成yyy四、教学整体认读音节yi和yu
1）、声母y大衣单韵母i小衣，小i小i胆子小，出门要由大y带大y和小i在一起就组成了整体认读音节yi（2）、比较yi和y的区别。
3）、yi的四声（让学生当小老师教小朋友读）yīyíyǐyì医姨椅意指名读、齐读（4）、练习四声儿歌。
妈妈是医生阿姨来看病坐在椅子上妈妈注意听（5）、教学整体认读音节yu及四声。
6）、大y和小i、ü都是好朋友一起组成整体认读音节ü急急忙忙跑到y后面组成整体认读音节时连帽子都跑掉了（7）、yu的四声（让学生当小老师教小朋友读）yūyúyǔyù淤鱼雨玉指名读、齐读。
8）、教学声母y和单韵母a组成的音节y→a→ya说说ya是由两部分组成的yāyáyǎyà鸭牙哑亚。
五、巩固练习1、抽读音节。
指名读、**车读→齐读2、区别声、韵母和整体认读音节yiyayuyi六、作业抄写声母y一行；
为了使学生区别这两个音把声母y叫大衣单韵母i叫小衣这样给它们起个固定的名称后学生就不会再混淆了。
yw教案第一课时
教学目标。1 学会声母y w，能够读准音 认清形，并能正确书写。2 学习整体认读音节yi wu yu。3 培养学生学习语文的兴趣，感受使用汉语拼音的快乐。教学重点。整体认读音节yi wu yu。教学难点。整体认读音节yu，了解y和 相拼，上两点要去掉。教学准备。多 卡片等。教学过程。一 创设情境，激...
《yw》第一课时教案
y w 教学目标 学会声母y w,能够读准音，认清形，并能准确书写。教学重点难点 掌握y w两个声母的读音，能准确书写y w两个声母。能准确人读整体认读音节yi wu yu及它们的四声。教学准备 字母卡片。教学过程 一 情境导入新课。1 出示情境图。师 现在是什么季节啊？哦，秋天到了，这两天天气凉了...
Yw第一课时教学设计
教材分析 本课包括五部分内容。第一部分是情境图。用以激发兴趣，引入本课要学的两个声母y w。第二部分是声母y w与表音表形图，整体认读音节yi wu yu及其四声，用以读准它们的音，认清它们的形。第三部分是y w的书写，用以指导正确描红。第四部分是图与相应的拼音词，用以练读拼音词，巩固所学的声母。第...