语文教案：《欢庆》第一课时。
学习目标】1、认识“庆”“献”等7个生字会写“亿”“节”等8个生字2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文读出喜庆欢乐的气氛3、进一步掌握识字、写字、学习诗歌的方法养成良好的习惯4、在学习中加深对祖国的热爱之情【教学重点】
识记生字感情朗读课文读出喜庆欢乐的气氛【课前准备】
1、欢庆国庆的录象片段。
2、收集国庆的资料了解国庆节的来历、意义【课时安排】两课时。
第一课时教学过程】一、情景导入揭题1、交流信息：
今天是9月20日再过10天你们知道节日？
学生根据课前搜集的资料交流有关国庆节的相关知识如：来历、意义等(教师**2024年***在北京天安门宣布中华人民共和国成立了的录象)
2、感受、理解“欢庆”：
同桌互相说一说往年的国庆节你们家是过的？
我们全国各族人民又是欢度国庆的呢？(课件**全国人民欢庆国庆的热闹场面)
今天我们就来学习一首写国庆节的小诗──《欢庆》(多**出示诗歌全班齐读课题)
3、指导读准“庆”的音并指导书写“欢庆”二字：⑴学生书空教师在田字格中范写。
说说有什么办法可以记住这两个字写时要注意什么⑶学生在练习本上练习书写⑷互相展示评价书写情况。
4、扩词训练：本课写欢庆什么节日？还可以说欢庆什么？二、初读课文整体感知1、听录音朗读多**演示图景。
2、自读课文画出生字借拼音或请同学帮忙读准字音3、教师出示生字词卡片检查字音。
4、交流识字经验(师：你们有什么办法记住这些生字朋友呢？)5、同桌一起读一读课文互相纠正读音6、教师检查朗读情况：⑴全班齐读。
挑选出读得最认真的读给全班听指名读每人读一句⑶学生挑战读竞赛读读中评价(自评、互评、师评)三、朗读感悟1、你们读懂了什么？
2、诗歌写到了这么多景物我们该怎样读好写景物的这几行呢？谁来教教老师？
3、学生试读教师范读。
4、交流朗读技巧：知道老师为什么读得这么好？(边读边想象)5、学生感情朗读这几行说说你读时脑海里浮现出怎样的画面呢？
6、师：今天是个什么日子？使得整个大自然使得祖国的每一寸土地都如此兴奋？7、读第二句。
8、你们有什么不理解的？理解：“十三亿孩子”指的是谁？为什么说十月一日是祖国妈妈的生日？9、深情朗读第二句10、感情朗读全诗。
四、延伸练习说话齐唱国歌。
1、教师带头：再过几天就是祖国妈妈的生日了我祝我们的祖国妈妈越来越富强越来越漂亮你们想对祖国妈妈说什么呢？四人小组里先说一说再指名全班说。
2、布置课后练习：回去准备一份生日礼物送给我们的祖国妈妈可以是一句话一幅画也可以是一个小制作……3、全场齐唱国歌。
欢庆第一课时教案
欢庆 教学设计。第一课时 教学目标 1 认识 献 帜 奏 亿 洁 庆 曲 个生字，会写 庆 亿 洁 曲 四个生字。2 正确 流利地朗读课文，教学重点 认识7个生字，会写4个生字。教学过程 一 故事导入。师 我们每一个人都有自身的生日。生日这一天，咱们都要好好地庆祝一下。那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪...
欢庆教案第一课时
1 认识 庆 献 等 个生字。会写 亿 节 等 个生字。2 正确 流利 有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆欢乐的气氛。3 进一步掌握识字 写字 学习诗歌的方法，养成良好的习惯。4 在学习中加深对祖国的热爱之情。教学重点 识记生字，感情朗读课文，读出喜庆欢乐的气氛。课前准备 1 欢庆国庆的录象片段。2 ...
《欢庆》第一课时教案
欢庆 教学设计第一课时。课时目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 在诵读中体会喜庆欢乐的气氛，加深对祖国的喜爱之情。一 谈话激趣，导入新课。做识字小游戏。引出欢庆一词，识记并指导书写。1 小朋友们，罗老师今天给大家带来了几位朋友，想认识它们吗？哦，原来是拼音朋友。猜猜看，这几位拼音朋...