《欢庆》教学设计第一课时。
课时目标。1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2 、在诵读中体会喜庆欢乐的气氛，加深对祖国的喜爱之情。
一、谈话激趣，导入新课。
做识字小游戏。引出欢庆一词，识记并指导书写。
1、小朋友们，罗老师今天给大家带来了几位朋友，想认识它们吗？哦，原来是拼音朋友。猜猜看，这几位拼音朋友可以给我们拼出什么词呢？（小朋友拼读）
2、师：我们的小朋友好聪明啊，马上就品出了欢庆两个字。
3、出示课题：欢庆。（个读课题）。
你知道欢庆的意思吗？（欢乐地庆祝）对，欢庆就是很高兴地庆祝，所以我们读课题的时候就要读得高兴一些、喜庆一些。来，咱们一起高兴地读课题。
（齐读课题）庆是一个后鼻音，咱们要把它读好，来再读一遍。（齐读课题）来，谁来说说看，你是怎么记住这两个字的的呢？（吹字，口字旁换又字旁）哦，你是通过换一换的方法来记住欢的。
这个庆字，你是怎么记住的呢？（广字加大字）恩，咱们可以通过加一加的方法来记住它。好，“欢”和“庆”这两个字是要会写的生字，咱们先来观察一下欢在田字格中的位置，（师范写）这个字写的时候，第二笔的横不要太长，第三笔的撇要写得稍微长一点，舒展一点，慢慢撇出去，里面的大字，撇一定要写成“竖撇”，要写得舒展一些，最后一笔是捺尽量像右伸展。
请打开生字抄写本，慢慢地把这个字写两个，写的时候注意它的位置。（生书写，师巡视）
二、初读课文，自主识字。
1、听，欢庆的锣鼓声响起来了，看，天安门广场人山人海，举国上下都在欢庆我们的节日，你知道这是什么日子吗？听老师读这首美好的小诗，咱们去诗中去寻找答案。
板书：十月一日——祖国妈妈的生日）（指导书写“祖“）
注：破折号，朗读时要稍加停顿。
2、想自己去读一读这首小诗吗？读课文前先看看老师给小朋友们的自读提示：1、自由读，画生字；2、不错字，读通顺。明白要求的小朋友捧起课本，自由地大声地读一读课文。
3、小朋友们，在你们读诗的时候，生字宝宝带着它们的朋友迫不及待地要和大家见面了。来，咱们来认识一下这些朋友们！（出示带拼音的生字词语）
4、自由地读一读。（欢庆献给旗帜洁白奏起乐曲亿万 ）
5、指名读学生喜欢的、读的好的词。
6、生字去掉拼音，学生**车读。（师提示前后鼻音、平翘舌音、多音字）
7、齐读词语。小朋友们的学习能力可真强，这么短的时间里就记住了这些字，真棒！那么，把生字宝宝放到句子里你还能认出它们吗？
8、先别急着说能，老师还有要求的，读课文的时候做到不加字，不减字，不错字。能吗？好，自由地读课文。
三、品读课文。
1、师： 这一天，欢庆的都有谁啊？请闭上眼睛听课文，说说你仿佛看到都有谁来欢庆祖国妈妈的生日？（教师范读课文）
交流：随即贴画（田野、枫林、蓝天、大海）
师：让我们一起呼唤他们的名字。（学生读词，教师正音）
它们为妈妈送上哪些礼物呢？请读读课文找一找。（学生读课文）
2、学生随机交流找到礼物（教师贴）
瞧，刚才老师太急了，把礼物一股脑儿地贴在了黑板上，你能帮老师来整理整理，把谁送的礼物对应地贴一贴吗。（学生上台对应贴礼物）
3、这么多礼物任你挑一个，你要选哪一个呢？请找出句子读给大家听。
多叫几个学生读）
a、田野：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们还看见了什么果实？
（我从他的读里看到了丰收的果实，看到了田野，谁再来读。你还看见了什么？
生：大谷小麦……）
我们学习秋天的图画这一课时，就知道了田野里满是丰收的的景象。幻灯片出示：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，蹈海翻起金色的波浪，高梁举起燃烧的火把。
梨树挂起---
苹果露出---
稻海翻起---
高粱举起---
是啊，你们看，田野献上了---
咱们一起读一读这句话。
b、枫林：枫林中的景色多美啊！你能想到一句描写枫林的古诗吗？（霜叶红于二月花）
今天读了这句，让我们仿佛又看到了，枫林就是像火红的旗帜。（书写“旗帜”）
说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么？在这里指的是什么？
旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。）
让我们读一读这句，让火红的旗帜迎风招展。）
c、大海。问：你听见了什么？你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？
今天是祖国妈妈的生日，大海会唱起什么歌？（《生日快乐》《国歌》《爱我中华》…）
能给大家唱几句吗？
听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好，来读。
d、蓝天：师：你听到小鸽子说什么呢？（指导书写“洁”）
（它在说祝祖国妈妈生日快乐！祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成……）
师指导：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。生读。
师：读得真好，一起读。“蓝天飞着洁白的鸽子。”
指导朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。
2、(师生对读， 看着画面读，看着板书试背，)
看你们读得有滋有味的，老师也想和大家一起读一读。我读前面半句，你们接下面半句，准备好了吗？
田野献上---
枫林举起---
大海奏起---
蓝天飞起---
3、看着电视机上的**，再来读一读这几句话。
4、读得这么好，咱们能把它们背出来吗？
5、田野、枫林、蓝天、大海都充满了欢乐，它们想干什么？（欢庆祖国妈妈的生日）除了它们之外还有谁在祝福祖国妈妈？（十三亿孩子）孩子们又是怎样庆祝的呢？咱们下节课再来讲。
田野/献上/金黄的/果实，枫林/举起/火红的/旗帜，蓝天/飞着/洁白的/鸽子，大海/奏起/欢乐的/乐曲。
四、教学生字。
1、洁白的洁写这个字时需要注意什么呢？（洁左右结构，左窄右宽，右上是一个“士”而不是“土”）
2、把欢、庆、洁三个生字写完成。
生写字，师巡视）
板书设计 9 欢庆。
丰收田野图枫林旗帜图。
十月一日。大海奏乐图蓝天白鸽图
欢庆第一课时教案
欢庆 教学设计。第一课时 教学目标 1 认识 献 帜 奏 亿 洁 庆 曲 个生字，会写 庆 亿 洁 曲 四个生字。2 正确 流利地朗读课文，教学重点 认识7个生字，会写4个生字。教学过程 一 故事导入。师 我们每一个人都有自身的生日。生日这一天，咱们都要好好地庆祝一下。那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪...
欢庆教案第一课时
1 认识 庆 献 等 个生字。会写 亿 节 等 个生字。2 正确 流利 有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆欢乐的气氛。3 进一步掌握识字 写字 学习诗歌的方法，养成良好的习惯。4 在学习中加深对祖国的热爱之情。教学重点 识记生字，感情朗读课文，读出喜庆欢乐的气氛。课前准备 1 欢庆国庆的录象片段。2 ...
《欢庆》第一课时
导学案。年级课时。二年级学科第一课时。教学目标。认识 个生字，会写 个字。正确 流利 有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆 欢乐的气氛。加深对祖国的热爱之情。语文课题。欢庆。指导教师学习日期。重点难点。认识 个生字，会写 个汉字。教学准备课件 生字卡片 课文插图。学习过程设计教师行为。一 故事导入。师 ...