课题课型。
新授。圆锥的体积主备：
共2课时第1课时辅备：
1、通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。
导学目标。2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。
3、通过小组活动，实验操作，巧妙设置探索障碍，激发学生的自主探索意识，发展学生的空间观念。
导学重点导学难点导学方法。
掌握圆锥体积的计算公式。
正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系。
小组**式学习导学准备导学过程。
投影（课件）等底等高圆柱、圆锥，多**课件。
学生活动（含时间）教师导学二次备课。
一，课前预习。
1，自学例5.
问题提示：我猜想：圆锥的体积是与。
2，自制学具或用教具动手它（）圆柱的体积完成实验。我发现的（）。
我实验：（）
3，完成导学案：精要交流。我发现（）。4，完成试一试、练一练。
我验证：不是等底等高的。
5，用双色笔标注重点、难圆柱与圆锥有这样的关点。
二，合作学习（12分）
系吗？巡查了解学生自主学习情况。巡视检查。
1，对学：同桌解决自学时的困惑。及时指导2，小组交流（1）解决困惑（2）交流自学收获（3）组长安排课堂大展示。
三，展示交流（13分）1，小组展示。
重点了解精要交流（4）（5）掌握情况。
抽生小结。整理总结：
生1：实验演示，得出公式。圆锥的体积=底面积×高生2：试一试生3：练一练1题。
生4：练一练2题。2.评价、质疑。3．小结，板书。
v = 1/3sh
适时指导学生疑惑。
四．达标检测（13分）1、练习四题。（1）独立完成（2）投影展示。
2.检测：导学案“实践应用题。
1）独立完成(2 )同桌交流（3）集体纠正五．课堂总结（2分）全班交流评价总结。
重点点拨总结提升。
圆锥的体积。
板书设计。圆锥的体积=底面积×高×1/3
v = 1/3sh
教后反思。
第一课时圆锥的认识导学案
一 知识铺垫 说出下面图形各部分的名称。有 个。有 条。沿着高展开后为 形或 二 自主 1.认识圆锥的特征。1 你认识下面的图形吗？你能说出生活中类似这种图形的物体吗？2 学习圆锥的特点。自学课本32页的例1，观察一下圆锥有什么特点？拿出你的学具摸一摸，并和同位交流你的发现。结论 圆锥有 个顶点，有...
教案 第一课时
第三节氧化还原反应。教学目标 1.知识与技能。1 巩固初中氧化反应和还原反应及四种基本反应类型的知识 2 使学生能用化合价升降的观点和电子转移的观点认识氧化还原反应 3 初步掌握氧化还原反应 氧化剂 还原剂等概念 4 培养学生 自主 合作 的学习方法和分析问题上 解决问题的能力 5 让学生掌握化学基...
第一课时教案
第一节化学实验基本方法。第一课时。班级姓名时间。一 目标导学 20分钟 知识点一 化学实验安全。一 复习初中化学基本实验操作完成下列填空 1 药品的取用 1 固体药品。粉末状或小颗粒状药品 用 取用 块状药品 用 取用。2 液体药品。少量液体 用吸取 一定量液体 用 量取 较多量液体 可2 加热。1...