六年级上册unit 5 lesson1 教案设计。
洪狮小学颜晓明。
一、教学目标与要求。
1．认知目标：能够听、说、认读、拼写本课单词：singer，writer，tvreporter，actor，actress.
2． 能力目标：能够听懂、会唱歌曲“my father is a doctor”，并初步熟悉句型：what does he／she do?
he／she's a／an….，并能够替换关键词进行简单操练，把所学知识运用到实际情景中去。
3．情感目标：通过学习各种职业，帮助学生树立理想，培养其自信心。
二、教学重、难点分析。
1．本课重点是掌握a let's learn部分的五种职业的英文表达。
2．本课难点是能正确区分运用冠词a和an，并能够简单询问他人的职业。
三、课前准备。
1．教师准备四年级上册第六单元歌曲“my father is a doctor”，提前让学生复习。
2．教师准备本课ppt。
3.教师课前在黑板上板书课题和四线格。
四、教学步骤和建议。
1．热身(warm-up)
（1）free talk:
t:hello,everyone ,glad to see you!this class,i’m your new english name is ,i will ask you some questions.
(走下讲台)do you like me? s:yes.
t:thank you very much! i want to know you.(任意点一个学生)hello, what’s your name? s:xx.
t:nice to meet you s:nice to meet you ,too.
t:what’s your dream? you can tell me in chinese. s:老师，医生，科学家….
t：good luck to you!祝你们好运，相信你们的梦想一会实现。
（引出本单元课题：what does she/he do?如何询问他人的职业。
教师带读，引出四年级歌曲。）
2）let’s chant
教师**四年级上册第六单元歌曲“my father is a doctor”，全班同学一边做动作，一边跟着节奏唱。同时，让学生回顾里面都有哪些熟悉的职业。
2．预习(preview)
教师分别出示医生、**、教师、农民和司机的单词**，并给出相应的句型he /she is…，让学生在句型中回忆出单词。然后教师通过提问的方式“what does he /she do ?”让学生再一次操练新句型，达到最初的巩固效果。
让单词的学习和句型的学习达到同步。引出新单词的学习。
3.新课呈现(presentation)
let's learn
(1)singer
a.教师出示歌手刘欢的**，然后问“who’s he?”他是谁？
引导学生大声说出刘欢。教师及**价。然后问“what does he /she do ?
”他是做什么的？引导学生说出歌手和他所唱的歌曲，进而引出singer一词。
b.听录音读，学生举手模仿读，再一起拼读时教师在黑板板书，并让学生回答这个单词的组合有什么特点，学生说是sing加er.总结：
一个动作加er,代表一种职业。并引出a singer.
c.学生分组问what does he do ? he is a singer.出示明星**，教师问，学生来回答，在学习新单词的同时掌握新句型。
2）writer
a.教师随后出示几幅作家的**，让学生分别猜出是谁？然后问学生他们的职业。
让学生说出他们的一些作品。如：少年闰土，猫等。
引出作家主要是写作，演示write到writer的变化，尤其是主意e的重叠。总结：以e结尾的动词，直接加r，表示一种职业。
b.听录音读、学生举手模仿读、拼读和板书，并引出a writer。
c.教师指着其中一幅作家**问：what does he do ?学生回答。若有时间，可以分组对其他**进行问答。
3）tv reporter
a.教师出示两张**，引出tv report,那么表示一种职业，加er.引出tv reporter.
b.听录音读、学生举手模仿读、拼读和板书，并引出a tv reporter.
c.教师引导学生一起问：what does he/she do ? he/she is a tv reporter.
4)actor and actress
a.教师出示男演员**，引出actor，并表明act是表演的意思，学生跟录音读，举手读。拼读并板书，引出an actor，并在句子中读。
b.教师出示女演员**，引出actress,学生跟录音读，举手读，拼读并板书，引出an actress,并在句子中操练。
c.“快速说出单词”游戏。
出示一些男女演员的**，学生快速反应出“actor”和“actress”.
4.巩固和延伸(consolidationandextension)
（1）根据黑板板书，教师总结：绝大多数情况下，末尾接er 或者or的单词，都表示一种职业。然后让学生回顾着读一遍单词。
2）“看**填词说句子”活动，在句型中巩固单词。
（3）“看**回顾旧单词”活动。
（4）“what’s missing”游戏，巩固本课关于职业的新旧单词。
（5）“传纸盒”游戏，说出自己的梦想职业，进一步巩固单词。
5.总结和回顾（summary）
(1)回顾本节课所学单词和句型。
（2）布置家庭作业。
（3）全班起立，唱起《my father is a doctor》。
教案 第一课时
第三节氧化还原反应。教学目标 1.知识与技能。1 巩固初中氧化反应和还原反应及四种基本反应类型的知识 2 使学生能用化合价升降的观点和电子转移的观点认识氧化还原反应 3 初步掌握氧化还原反应 氧化剂 还原剂等概念 4 培养学生 自主 合作 的学习方法和分析问题上 解决问题的能力 5 让学生掌握化学基...
第一课时教案
第一节化学实验基本方法。第一课时。班级姓名时间。一 目标导学 20分钟 知识点一 化学实验安全。一 复习初中化学基本实验操作完成下列填空 1 药品的取用 1 固体药品。粉末状或小颗粒状药品 用 取用 块状药品 用 取用。2 液体药品。少量液体 用吸取 一定量液体 用 量取 较多量液体 可2 加热。1...
教案第一课时
考点一 识记现代汉语普通话常用字的字音。第一课时。一 教学目标。1 依据教学大纲，了解考查要求。2 分析高考试题，掌握考查重点。3 加强备考指导，强化基础训练。二 教学重点。通过练习与讲解，提高学生辨别形近字的能力。三 教学难点。通过练习与讲解，让学生提高辨析多音字的能力。四 教学过程。一 导入 记...