第二节化学能与电能（第一课时）
聿怀中学许迦南。
一、教学目标。
一）知识技能。
理解原电池定义和原理，掌握原电池形成条件，学会判断原电池正负极。
二）过程与方法。
通过**反应物之间电子转移，理解原电池形成是氧化还原反应的本质的拓展和运用。
三）情感价值观。
感悟研制新型电池的重要性。通过**化学能转化为电能的奥秘，提高学习化学的兴趣和热情，体验科学**的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。
二、教学重难点。
初步认识原电池概念、原理及组成。通过对原电池实验的研究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。
三、教学过程。
一）引入：通过核电站原理结构图，联系火力发电站发电原理，寻找发电模式缺陷，从而引导学生感悟研制电池的重要性。
二）**原电池及其原理。
1、实验：把锌片、铜片平行放到盛有稀硫酸的烧杯。再在上实验基础上连接导线，并串联电流表。通过实验对比现象。
2、引出原电池定义。
3、通过**近距离观察现象。猜想设疑。
4、**原电池微观原理动画。提出问题，学生自主讨论。学生代表展示讨论结果。
讨论1：铜片上的氢气是是铜和氢离子反应生成的吗？
讨论2：导线有何作用？
讨论3：铜的作用是什么？能不能用碳棒代替？
5、原电池原理梳理，板书。
6、判断原电池正负极。
三）**原电池形成条件。
第一组实验：
第二组实验：
结论：有两个活泼性不同的金属（或一种是非金属）做电极，电极材料均插入电解质溶液中，形成闭合回路。
四）小结。1、原电池：将化学能转换为电能的装置。
2、原电池原理。
3、原电池形成条件：两极一液成回路，氧化还原是核心。
五）参考训练。
判断下列装置能否形成原电池。写出装置一的正负极电极方程式。
六）作业。1、基础训练：完成《优化设计》电能习题。
2、兴趣扩展：小组调查常用电池种类、性能及构造。废旧电池的处理。
3、实验扩展： 小明尝试改进课本演示实验，用电解液润湿的滤纸代替烧杯进行实验（如下图）。请对比课本实验完成学案练习，并尝试设计其它改进方案。详见学案。
教案 第一课时
第三节氧化还原反应。教学目标 1.知识与技能。1 巩固初中氧化反应和还原反应及四种基本反应类型的知识 2 使学生能用化合价升降的观点和电子转移的观点认识氧化还原反应 3 初步掌握氧化还原反应 氧化剂 还原剂等概念 4 培养学生 自主 合作 的学习方法和分析问题上 解决问题的能力 5 让学生掌握化学基...
第一课时教案
第一节化学实验基本方法。第一课时。班级姓名时间。一 目标导学 20分钟 知识点一 化学实验安全。一 复习初中化学基本实验操作完成下列填空 1 药品的取用 1 固体药品。粉末状或小颗粒状药品 用 取用 块状药品 用 取用。2 液体药品。少量液体 用吸取 一定量液体 用 量取 较多量液体 可2 加热。1...
教案第一课时
考点一 识记现代汉语普通话常用字的字音。第一课时。一 教学目标。1 依据教学大纲，了解考查要求。2 分析高考试题，掌握考查重点。3 加强备考指导，强化基础训练。二 教学重点。通过练习与讲解，提高学生辨别形近字的能力。三 教学难点。通过练习与讲解，让学生提高辨析多音字的能力。四 教学过程。一 导入 记...