第一课坐姿。
教学目标：做到坐姿端正、舒展大方。
教学过程：一、导入：出示正确的坐姿图。
二、 学一学正确的坐姿。
1、要求：小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。
板书：坐如钟。
2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？
3、礼仪提醒；
1） 不要托着腮坐，这样很没精神。
2） 不要向后仰坐，这样会摔倒。
3） 不要跪着坐，这样容易驼背。
4） 不要跷着腿坐，这样很不礼貌。
5） 长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。
三、总结。第二课站姿。
教学目标：学会正确的站姿，做到优美、自然。
教学过程：一、 复习导入：复习正确的坐姿，导入新课。
二、 学一学正确的站姿：
1 、出示正确的站姿图：
要求：（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。
（2）身体挺直，做到挺胸、收腹。
（3） 双腿立直，双臂自然下垂。
板书：站如松。
2、 稍息的姿势。
要求：双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。
看图，师示范标准动作，学生练习。
3、做操的姿势。
要求：排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。
三、说一说：
下面的站姿对吗？（出示两幅图）
1） 身体摇来晃去。（2）站在队伍中东倒西歪。
四、总结。第三课步态。
教学目标：学会正确的行走姿势。
教学过程：一、导入：你会走路吗？你知道正确的行走姿态是怎样的吗？
二、学一学正确的走姿：
1、出示正确的步态图。
要求：（1）眼睛看前方，双臂平稳，双臂前后自然摇动。
2） 上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前倾，步幅适当。
2、辨析：出示四幅插图。
说一说：他们这样对吗？应该这样做？
3、礼仪提醒：
1）不要在楼道里追跑。
2）不要边走边跳。
3）不要走在路队里东张西望。
4）不要在队伍中边走边说话。
三、总结。第四课我爱国旗。
教学目标：尊重国旗、热爱国旗。
教学过程：一、 导入：
出示儿歌：五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，高高升起。
我们立正，向您敬礼。
二、看图明理：
1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到：
（1） 脱帽、肃立。
（2）行注目礼，少先队员行队礼。
2、平时应该注意：尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或挪做它用。
三、读读画画：读一读下面这首诗，动手画一画五星红旗。
星。作者：樊发稼。
我爱天上的点点明星。
—天上的点点明星啊，只有在夜晚，才能看见。
我爱人间的五颗金星。
人间的五颗金星啊，时时刻刻，闪耀在我心间。
第五课上学。
教学目标：知道应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。
教学过程：一、 谈话导入：你们已经是一名光荣的小学生了，你觉得快乐吗？
二、明确要求：
1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。
2）见到老师家长、客人要问好。
3）见到老师和同学打招呼。
4）安静、有秩序进校。
第六课爱老师。
教学目标：懂得尊敬老师。
教学过程：一、 导入：进了新学校，许多新老师，你喜欢你的老师吗？
二、 谈话明理：
博爱礼仪提醒：爱老师可以表现为。
1）主动向老师问好。
2）上课认真听讲。
3）主动帮老师做力所能及的事。
4）听从老师教诲。
5）祝贺老师的节日。
三、评一评：
做到了涂红色，需努力涂绿色。
向老师问好
上课认真听讲。
听从老师教诲
帮老师做一些小事
补充； 尊师爱师小故事。
***向教师敬酒 2024年6月25日，***同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！
”***却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该！”
***不忘师恩 2024年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，***参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生***敬挽。”张伯岑病故后，***一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，***把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
**给老师让座 2024年，**同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，**一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。
第七课学会鞠躬。
教学目标：学会与他人打招呼，知道在什么时候行鞠躬礼，学会正确的鞠躬方法。
教学过程：一、学一学：
（1）互相鞠躬2）侧向鞠躬。
3）见到客人要鞠躬。 （4）见到长辈要鞠躬。
二、练一练：
上课前师生互相鞠躬问好。
三、读一读：
日本的鞠躬礼。
日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使**道别也要鞠躬以示敬意。
第八课课堂礼仪。
教学目标：让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。
教学过程：一、学习课堂礼仪。
小学课堂礼仪。
1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
2、一堂课起始时的礼仪规范：
上课”时：[班长]：起立！
礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！
”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。
[班长]：请坐！
下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！
3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。
4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言，声音要响亮。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。
5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。忌东倒西歪。
6、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。
二、练习课堂礼仪。
第九课课间礼仪。
教学目标：知道课间应该做什么。
教学过程：一、 谈话导入：小朋友们，下课后，你们都做些什么呢？
看图明理：1收拾前一节课要用的东西。趁这段时间去上厕所。
2下课后负责擦黑板。
3帮助老师收发作业。
课间可以到操场去玩，但要注意安全。
二、 说一说：
下列课间行为好吗？（出示插图）
1）在楼道里追跑2）在教室里吵闹。
第十课家庭问候。
教学目标：懂得在家也要讲礼貌。
教学过程：一、交流明理：
1）睡觉前道“晚安”。（2）早起问好。（3）出门说“再见”。
二、 礼仪提醒您：
称呼与问候
一个懂礼貌的孩子，做客时，见人主动称呼很重要，请你记一下：
爸爸的爸爸是爷爷（祖父），爸爸的妈妈是奶奶（祖母）；
妈妈的爸爸是外公（外祖父），妈妈的妈妈是外婆（外祖母）；
爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；
妈妈的兄弟是舅舅（舅父），妈妈的姐妹是阿姨（姨母）；
伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、评一评：
做到了涂上红色：
自己评家长评。
早起问好。睡觉前道“晚安。
出门说“再见。
家里来客主动问好。
第十一课爱清洁讲卫生。
教学目标：从小养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
教学过程；一、 故事导入：
师讲述《邋遢大王奇遇记》
二、看图明理。
1 经常洗手。
上完厕所后饭前、饭后运动以后。
2 早晚刷牙、饭后漱口。
如果吃完东西不刷牙的话。细菌会把牙齿蛀光的！
3 勤剪指甲。
4 勤洗澡。
第十二课爱惜粮食。
教学目标：懂得爱惜粮食，做到不挑食、不剩饭。
教学过程：一、 认识粮食。
1、 你知道哪些东西属于粮食？
2、 出示**，认识粮食。
3、 看一看种粮食的经过（**）
播种。施肥。杀虫。收割。
二、读古诗，体验种粮食的辛苦。
锄禾。锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
三、 听小故事，小鸡为什么老不走？应该这样爱惜粮食？
漏嘴巴。明明是个漏嘴巴，常常是他在小饭桌上吃饭，一群小鸡在他脚下吃饭。
一次，明明吃完饭，小鸡还不走，跳上小饭桌继续吃明明掉下的饭粒。吃完了，小鸡还不走，又吃明明碗中的剩饭粒。其中一只小鸡跳起来吃明明嘴角边的饭粒。
明明的小弟弟笑着说：“哥哥是个漏嘴巴。”
第十三课我爱爸爸妈妈。
教学目标：了解爸爸妈妈的养育之恩，知道爸爸妈妈的生日。帮助爸爸妈妈做家务。
教学过程：一、交流明理。
1 爸爸妈妈工作辛苦了。
2 帮爸爸妈妈做家务。
3 记住爸爸妈妈的生日，向他们祝贺生日。
4 体谅爸爸妈妈，自己的事情自己做。
二、记一记：
爸爸的生日是___
妈妈的生日是___
第十四课文明行路。
教学目标：知道行路礼仪，并在生活中运用。
教学过程：一、了解行路礼仪。
1、认识下面的交通标识。
1）铁道路口标识2）注意危险。
3）禁止非机动车通过。 （4）禁止行人通行。
2 请走人行横道。
3 翻越护栏危险。
4 不要闯红灯。
二、记一记：
上街紧跟父母亲，交通法规要记清。
过马路走人行道，绿灯魁岸走红灯停。
三、 参观交通知识宣传栏。
第十五课文明乘车。
教学目标：了解乘车常识，学会文明乘车。
教学过程；一、了解乘车礼仪：你坐过公共汽车吗？坐汽车时要注意些什么呢？
插花校本第一课
第一课走进插花。1 你知道什么是插花艺术吗？2 在生活中有哪些常见的插花类型？一 学习插花艺术。就是将有生命的植物体 如花 草 树木等 具有观赏价值的枝 叶 花 果枝等部分剪切下来，经过一定的技术处理和艺术加工，插到盛水的容器中或保水的基质上，从而形成的具有生命力的花卉艺术装饰品。二 插花艺术的分类...
校本教材书法第一课
第一课书法家的故事。欧阳通学书买父字。欧阳通是欧阳询的儿子。他很小的时候，欧阳询就去世了。欧阳通懂事后，母亲开始教他临习父亲的字。欧阳通人小，练字时间一长，就想出去玩，字也写得马马虎虎。母亲就对他说 孩子，你父亲写的字可好了，还有许多人用很高的价钱来买他的字。你要像你父亲那样，写出一手好字来。欧阳通...
第一课教案
教材简析 红 黄 蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色 复色，在以前的教材中都是以调色 色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。教学目标 1 通过让红 黄 蓝三原色互相流动 混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2 用搅拌 流淌 吹，等方法引导...