《找春天》教案。
一、教学目标。
1.知识与技能。
会认“羞、遮、掩、躲”等9个生字，会写“脱、冻、棉”等9个生字，积累词语。
2.过程与方法。
正确流利有感情的朗读课文，背诵课文，能体会春天的美丽景色。
3.情感态度和价值观。
激发学生热爱春天的情感，通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。
二．教材分析。
找春天》是人教版二年级《语文》下册第一单元的第一篇课文，是以“春天”为主题的课文。
这篇课文通过带领学生“找春天”，感受到了春天风光的无限美好，从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。本文语言优美，充满了儿童情趣，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。
三．教学重点。
识记生字，积累词语，有感情的朗读课文，背诵课文。
四．教学难点。
通过朗读课文体会春天的美丽，感悟想象春天生机勃勃的景象。
五．教学准备。
1.多**课件。
2.生字卡片。
六．教学过程。
一）谈话导入。
同学们，寒冷的冬天过去了，春天悄悄来到了我们的身边，春天刚刚来到的时候，会和小朋友们捉迷藏，所以我们必须要留心观察，才能找到春天。请同学们做好准备我们一起到课文中找春天吧。
板书：找春天。
二）初读课文，学习生字。
1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
2、指名读课文，师生共同正音。
3、教师出示生字词，学生交流识字方法。
看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩。
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触。
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（躲）
4、出示句子，检查识字情况。
1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
3）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
4）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
5）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
《找春天》第一课时教案
教学目标。学会认读9个生字，会写9个生字。2 自由读课文，要求都读得真确 流利。3粗略了解春天的美。教具准备。一副春天的图画或一段春天的录像，春天在 的 教学过程。一 导入新课。1 教学在 春天在 的歌声开始。师 你们知道个中唱的是什么吗？生 寻找春天。师你们想去找春天。生 想。师 你们瞧，春天在想...
找春天第一课时
课时教学设计。教学过程 一 激趣引入，春意盎然。1 孩子们，寒冷的冬天很快就要过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看 教师 课件 你们看到了什么？听到了什么？引导学生说我看到了，我听到了 2 我们一块儿到课文中去 找春天 吧。教师板书课题。二 初读 春 文，读得 正确 1 孩子们找到的春天多美...
第一课找春天日积月累
1 近义词 害羞 害臊，寻找 寻觅。2 反义词 害羞 大方，寻找 发现，脱掉 穿上，仔细 马虎。3 重点字音 害羞 xi 遮 zh 掩，嫩 n n 芽，喜鹊 qu 探 t n 望。4 照样子，写词语。例1 躲藏躲躲藏藏摇摆摇摇摆摆。遮掩遮遮掩掩丁冬丁丁冬冬。蹦跳蹦蹦跳跳仔细仔仔细细。开心开开心心认真...