②对学生说出的一点点都加以表扬与鼓励，教师注意在总结中突出整体感，以便让学生从整体上感知课文。
二）、读准读通课文。
1、刚刚大家说得很好，说明大家读书的效率非常高，内容是了解了，可你们能把课文读得通顺流利吗？翻开书，再试一试吧。
2、教师深入到学生之中，了解学生读书情况，渗透强调学习方法等。
3、教师帮助——听录音，让学生解决还读不准的字音。
4、检查读书效果：
、自由选自己最有把握的几句或小节找一个同学进行赛读。
、教师根据学生读的情况，选一些学生易出错地方让学生读。
三）、写字指导。
睹 —这个字左窄右宽，要理解“只有用眼才能去看。”
卓 —注意与“早”和“卓”的区别，下面一横要长一些，把整个字托住。
三、布置作业。
1、完成字词练习作业。
2、有感情地读自己喜欢的部分。
第一课时 友谊的回声
第一课时。教学目标 1.回声是发生在山谷中的一种大自然现象，它充满了幻想与乐趣。本课的四首作品正是反映了 与自然的这一主题。让我们在 的感悟下去探索 去发现大自然的奥秘吧。2.在 实践中掌握力度记号 f p，并进 景创作活动。3.继续学习竖笛吹奏技巧 长音的练习，并进行二声部的吹奏表演。教学过程 一...
真正的友谊第一课时
真正的友谊。教学目标 通过这个年龄阶段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导学生回顾 体验自己所结识的朋友，获得的友谊。学会在日常生活中通过辨析 思考，慎重地交友，获取交友过程中应该掌握的一些基本标准，逐步学会把我自我，初步形成正确的交友观。教学重点 1在日常生活中通过辨析 思考，慎重地...
《伟大的友谊》第一课时教学设计
教学目的 1 通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师得崇敬。并从马克思和恩格斯的榜样中，懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上。2 练习从课文所叙述的具体事情中体会人物的思想感情。3 学习本课的生字新词，练习造句。4 有感情地朗读课文。教学重难点 1 理解马克思和恩格斯之间的友谊...