真正的友谊。
教学目标：通过这个年龄阶段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导学生回顾、体验自己所结识的朋友，获得的友谊。学会在日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友，获取交友过程中应该掌握的一些基本标准，逐步学会把我自我，初步形成正确的交友观。
教学重点：1在日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友，获取交友过程中应该掌握的一些基本标准。
教学难点：初步形成正确的交友观。教学准备：ppt书教学过程第一课时。
一、**导入1、师生交流。
师：同学们喜欢听歌吗？
生：老师今天给你们带来了一首歌，想听吗？生：
师：如果你会唱，就跟着唱，看看那句歌词给你印象最深。2、听**《朋友》
3、师：我们每个人在生活中，都有自己的好朋友，你有几个好朋友呀？生……
二、明理：是不是好朋友1、说说我的好朋友。
向小组里的同学介绍你的好朋友。（叫什么名字，有什么特长，你们怎么成好朋友的，他的生日是什么等等）
每组请一位同学起来说说自己的好朋友，并说说为什么喜欢他（她）③说说与好朋友在一起的感受。
2、师：你认为怎样的朋友才是真正的朋友？学生小组交流。
板书课题：真正的友谊3、师生交流。
4、辨析：看看下面哪些人值得成为你的好朋友？①选班干部的时候，都不投我一票，还是好朋友呢！
②她从来不给我零食吃，还能算是我的好朋友？③走，我请你去上网，爱玩多久就玩多久。④太沉了，让我来帮帮你吧！
先自己判断，再交流。5、感受真正的友谊。
真正的友谊。
1)相互关心，相互帮助。(2)有困难时，及时伸出援助之手。(3)与朋友分享快乐，能为朋友排忧解。
(4)坚持原则，帮助朋友改正缺点和错。5、辨析他们的想法对吗？出示动画6、师生交流7、读故事回答问题师生交流8、情景模拟学生模拟。
三．提升：怎样才是好朋友。
1．师：通过刚才的交流讨论，大家有没有明白什么才是好朋友？好朋友之间应该怎样相处？2．欣赏有关友谊的名言。
能对你开怀直言的人，便是你的挚友。
要更多去探望处在危难中，而不是正在走红的朋友。真正的友谊总是预见对方的需要，而不是宣布自己需要什么。
朋友交好，若要情谊持久，就必须彼此谦让体贴。交朋友是可以产生伟大的力量的。一个知己比任何医师都可贵。
在确保终身幸福的所有努力中，最重要的是结识朋友。3师小结。
4 .欣赏歌曲友谊地久天长。
第一课时 友谊的回声
第一课时。教学目标 1.回声是发生在山谷中的一种大自然现象，它充满了幻想与乐趣。本课的四首作品正是反映了 与自然的这一主题。让我们在 的感悟下去探索 去发现大自然的奥秘吧。2.在 实践中掌握力度记号 f p，并进 景创作活动。3.继续学习竖笛吹奏技巧 长音的练习，并进行二声部的吹奏表演。教学过程 一...
《友谊的航程》教案第一课时
对学生说出的一点点都加以表扬与鼓励，教师注意在总结中突出整体感，以便让学生从整体上感知课文。二 读准读通课文。1 刚刚大家说得很好，说明大家读书的效率非常高，内容是了解了，可你们能把课文读得通顺流利吗？翻开书，再试一试吧。2 教师深入到学生之中，了解学生读书情况，渗透强调学习方法等。3 教师帮助 听...
《伟大的友谊》第一课时教学设计
教学目的 1 通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师得崇敬。并从马克思和恩格斯的榜样中，懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上。2 练习从课文所叙述的具体事情中体会人物的思想感情。3 学习本课的生字新词，练习造句。4 有感情地朗读课文。教学重难点 1 理解马克思和恩格斯之间的友谊...