教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，学习本课生字。
2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。3、能通过仔细观察课文题头的**，以“迪拜街头的风光”为题写一段话。课文中的词语可供选用。
培养学生的表达能力。教学难点：
借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。一、创设情境，引发猜想：
1、同学们你们心目中的沙漠是什么样子的，说一说，现在的沙漠可变样了，都有花草树木了，想不想去看看，今天我们就来学习18、《沙漠中的绿洲》
2、板书课题，齐读课题，质疑。二、检查预习。1、出示：
课后三题词语。指名读，正音戚轻声、平翘舌音。**车读，齐读。
2、指导书写：挖、价、填范写、讲解，生描红临写。展示、反馈。
三、围绕重点，精读感悟学。习。第。
二。段。
1、请打开书，你能从第二段中，找出描写沙漠的句子吗？
出示：地面全是白花花的盐碱，好像笼罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！）沙漠是——不毛之地！
什么叫“不毛之地”？（不生长草木庄稼的荒地。形容土地荒凉、贫瘠。这里毛的意思是：像毛的东西，指谷物或草）
这里为什么会被称为“不毛之地”？仔细读这两句话，品味一下。（土硬且咸，水也咸，自然环境非常恶劣，植物无法生长）有感情地朗读这两句话，突出沙漠的特点。
2、仿佛经受了阿拉伯神话中的魔法，不毛之地中奇迹般地出现了星罗棋布的绿洲，这绿洲就像是一颗颗璀璨的宝石，镶嵌在这茫茫的沙漠之中。这绿洲是怎样的呢？引读：
我们来到迪拜访问——这里（引读“绿树成阴，鲜花遍地”）出示ppt中的迪拜美景图。3、学到这里，你们脑中有没有出现一个大大的问号？质疑：
在不毛之地的沙漠中怎么会出现这么美丽的绿洲的？
是的，跟老师想的一样！请再仔细读一读第二大段，这里都告诉我们啦！相机出示：
“他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。
”概括分析：是阿联酋的人民花费了巨大的物力财力与精力才把沙漠改变成绿洲的。）
4、出示：他们从国外买来泥土、淡水，树苗和花草。
这一句与原句比，意思不变，而且更加简洁了。那么能不能用这句替换掉原句呢？为什么？
（原句更加突出这是种植树木的一切都要买，更能反映改造成绿洲的艰难与代价高昂。）5、他们到底付出了怎样高昂的代价呢？
用书上的话来告诉我。出示：可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。
6、读课文的第3自然段，你一定会为阿联酋人民如何克服恶劣的自然环境，培植树木花草，建造绿洲的精神所感动。但如果这一段少了这样几句话，你觉得会怎么样呢：
7、你能通过朗读告诉大家阿联酋人民为把沙漠建成绿洲所作出的巨大努力吗？
学习课文第三段：
1、指名读第4-6自然段，这一段写了什么？（园林工人每天都要给花草树木浇水）
你又有什么疑问了？（阿联酋人民不是在土中埋下了自来水管吗？难道还需要浇水吗？）（需要）
2、园林工人为什么要浇水呢？你从**看出来的？
3、出示句子：“霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
”从这里你看出什么？注意“雨雾”能出突出对植物的呵护，动作轻柔。从三个“更”字看出园林工人的劳动是富有成效的。
排比句的使用突出了绿洲的美丽！
4、难道只是园林工人为了这样一个美好的生活环境在努力吗？不是，还有很多阿联酋的人民也在默默地保护着这样一片得来不易的绿洲，你从**看出来的？
交流句子：地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。）
5、正因为美好的环境来之不易，所以阿联酋人民分外爱护一草一木啊！在阿联酋人民的共同精心侍弄下，迪拜才变得如此美丽、繁华、动人，成为沙漠王国里的一道独特风景。
设计意图：让学生通过品读课文，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。四、总结。
不毛之地绿树成阴。
沙漠中的绿洲 第一课时
年级单元教学目标。四年级主备人课题。所在学校。第六单元18 沙漠中的绿洲。1 我能正确 流利地朗读课文。2 我要学会本课生字。理解由生字组成的词语。3 我会用 星罗棋布 适宜 造句。教学重难点学会本课生字 理解由生字组成的词语。练习正确流利地朗读课文。教学准备教学时间。布置课前预习 配套课件，沙漠 ...
《沙漠中的绿洲》第一课时
18 沙漠中的绿洲。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过联系上下文 同桌交流等理解 运用文中词句。3 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举。教学重难点 从课文的字里行间体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心，体会对他们的敬佩和赞美。教学过程 第一课时...
沙漠中的绿洲 第一课时
18 沙漠中的绿洲。一 揭示课题。1 事先在黑板上把题目写好 今天我们来学习一篇新的文章，请大家读题目 生齐读课题沙漠中的绿洲 二 检查预习单第一项会读生字词语，概括关键词。1 昨天我们完成了三项预习作业，第一项是 出示。一 会读生字词 划出文中由生字组成的词语，读正确。会读生字词。出示第一行词语 ...