《沙漠中的绿洲》第一课时教案

18、沙漠中的绿洲。

第一课时。教学要求 ：

1、 正确、流利地朗读课文。

2、 学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、 指导书写生字词。

教学过程：第一课时。

一、 启发谈话，揭示课题

1、 出示沙漠的**。

哪些同学了解“沙漠”？谁能说说“沙漠”的特点？

2、 板书课题：7 沙漠中的绿洲

看到课文的题目，你想知道什么？

题解：“绿洲”指沙漠中有水、有草的地方。课文《沙漠中的绿洲》中所指的绿洲并不是沙漠中自然形成的有水、有草的地方，而是指阿联酋茫茫沙漠中有绿树有鲜花的美丽的城市。

阿联酋的这些城市绿洲，全是人工建造的，阿联酋人民为此付出了艰辛的劳动和汗水，表现了阿联酋人民对美好生活的热切追求，这些沙漠中的绿洲来之不易、极其宝贵，所以阿联酋人民倍加珍惜。

沙漠中的绿洲是神奇的，课文以此为题，能引人关注，激人兴趣。

二、 初读课文。

1、 范围课文。

教师范读课文。读后讨论：听读课文后，你了解了什么？

2、 自读课文。

1） 出示自读要求。

拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。

自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。

注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。

标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。

2）学生按照要求自读课文。

3）检查自读情况。

检查生字掌握情况。

指读小黑板上的生字。

提醒注意下列生字的读音：

霎（sha） 罗（luo） 劣（lie） 适（shi） 侍（shi） 良（liang）

检查词语掌握情况。

抽读词语卡片。

指名说说下列词语的意思：

恶劣侍弄适宜培植纵横交错不毛之地

检查课文朗读情况。

指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。

师生共同纠正读错的地方。

下列句子重点指导：

在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

检查自然段段意，了解情况。

指名说说各个自然段的意思。

三、指导写字

夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。

价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。

良”要居中写。

四、作业 1、描红。在习字册中描红、仿影。

2、抄写词语。（文后练习3）

3、正确、流利地朗读课文。

板书设计：

18、沙漠中的绿洲。

精心爱护。

《沙漠中的绿洲》第一课时教案

18 沙漠中的绿洲。第一课时。教学要求 1 正确 流利地朗读课文。2 学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3 指导书写生字词。教学过程 一 启发谈话，揭示课题 1 出示沙漠的 哪些同学了解 沙漠 谁能说说 沙漠 的特点？2 板书课题 18 沙漠中的绿洲 看到课文的题目，你想知道...

沙漠中的绿洲 第一课时

年级单元教学目标。四年级主备人课题。所在学校。第六单元18 沙漠中的绿洲。1 我能正确 流利地朗读课文。2 我要学会本课生字。理解由生字组成的词语。3 我会用 星罗棋布 适宜 造句。教学重难点学会本课生字 理解由生字组成的词语。练习正确流利地朗读课文。教学准备教学时间。布置课前预习 配套课件，沙漠 ...

《沙漠中的绿洲》第一课时

18 沙漠中的绿洲。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过联系上下文 同桌交流等理解 运用文中词句。3 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举。教学重难点 从课文的字里行间体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心，体会对他们的敬佩和赞美。教学过程 第一课时...