昔阳县东关小学盟区教学设计备课表。
科目主备人授课教师课题教学目标重点难点教具学具教学程序。
语文张晓珍。
练习三。年级单位单位。
课时。四年级。
课型东关小学东关小学第1课时。
评论或修改。
新授。学习读书时做记号，养成读书做记号的习惯，并体会读书的重要意义，激发学生的读书热情。积累8个描写山水景色的词语。
学习歇后语，扩大阅读量与背诵量。熟悉常用记号的作用和使用方法，并通过预习新课文练习使用这些记号。课件。
师生活动。评论或修改。
一、示标这节课我们学习练习三的前四部分。
二、**。一、处处留心。
三、展示。1、学习读书时做记号的方法。
1）指名读题，明确要求。
2）读书时做记号有什么好处？应怎样做记号。
3）出示常用记号的作用与使用方法。
重要的地方或生字新词在下边划——
关键词语在下边加·
精彩的语句在下边加。
对某些内容有疑问在后面加？
需要重读或摘抄的章节在前面加△
2、预习15课《说勤奋》，并根据需要做记号。
3、读名人名言，明确读书的意义。
1）指名读题，明确要求。
2）指名读，思考：作者是怎样打比方的，他想通过打比方告诉读者的是什么？3）交流。
4）小结：这两则名言说的是读书的意义和好处，刘向的名言告诉我们读书可以使人明理，开启智慧，从而克服愚昧无知；高尔基的名言则告诉我们精神食粮和物质食粮一样重要，不读书，所以我们读书也需如饥似渴。
5）反复诵读名有名言。
6）交流，你还收集了哪些关于读书的名人名言。
二、读读背背。
1、成语：1）指名朗读成语，正音。
2）自由朗读，试背。
3）说说这些成语是属于哪一类的？（写景）请你用上几个来说一段话。
4）**车读后背诵。
5）扩展。你还知道哪些写景的成语，组内交流。
小组汇报，比一比哪组说得多，说得好。
将汇报的成语写下来。
2、歇后语：
1）出示歇后语：竹篮打水——场空。
指名朗读。学习歇后语的格式：歇后语的结构比较特别，由前后两部分组成，前句像谜面（表现象），后句像谜底（表结果），中间用破折号格开。
通常只说前一部分，而本意在后一部分，常略去不说，让别人通过意会去补上，所以叫歇后语。
指导朗读：前句和后句之间稍作停顿。
说说歇后语的大意。
竹篮打水——一场空”白白地做了，没有一点收获。
十五个吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。
小葱拌豆腐——一清二白”形容非常清楚、明白。
擀面杖吹火——一窍不通”比喻什么都不懂。
黄鼠狼给鸡拜年——没按好心”讲心怀恶意，但假装关心。
齐读。2）自由朗读歇后语，试背。
3）指名朗读，背诵。
4）扩展：说说你还知道哪些歇后语。
四、延伸1、收集关于读书的名人名言摘抄下来。
2、收集歇后语。
十五个吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。
小葱拌豆腐——一清二白”形容非常清楚、明白。
擀面杖吹火——一窍不通”比喻什么都不懂。
黄鼠狼给鸡拜年——没按好心”讲心怀恶意，但假装关心。
学情反馈优秀良好达标待达标。
教学反思板书设计。
练习三第一课时
练习3教学要求。1 按笔顺规则，把 陷 遮 傻 写正确 写端正。2 写出海带有指定偏旁的字。3 读一读，认识含有数量词的词语。4 读一读，说说作者是怎样打比方的。5 照样子，修改病句。6 熟记8条成语。7 通过口语交际，学会商量。教学准备 小黑板，光盘。教学时间 三课时。教学过程 第一课时。一 第一...
练习三第一课时
教学过程 一 教学第一部分。1.教学第一部分。1 创设情景 学生分角色读题。2 教师引导学生认识到大声朗读是作文草稿的修改方法。3 拓展 小结已经学过的作文修改方法。2.教学第二部分。1 根据上一部分。2 让学生思考 好文章是改出来的 的意思。强调修改的意义 3 学生学习 领会作家老舍和叶圣陶修改文...
练习三第一课时
练习三。教学要求 1 走进 三国 了解 三国 时期演绎的精彩故事。2 写好中间含有 撇捺 比画的字。3 通过成语的积累，了解诸葛孔明的一生。4 口语交际训练，要指导学生学会体谅别人，能有效的安慰别人。教学重点 难点 成语识记和口语交际。教学时数 3教时。第一教时。教学内容 课时编号 033三国故事会...