教学内容教学课时教学目标教学重点教学难点教学准备。
练习1共3课时第1课时。
教材版本课型。
苏教版练习课。
引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。
教学过程。修注栏。
一、教学第一题（语文与生活）
1、教学第一部分。
1）要求学生自读第一部分，了解诗歌所写的内容。（2）引导学生从诗歌的前两部分寻找共同点。（3）引导学生观察诗歌旁边的插图，进一步理解诗歌。
4）你能模仿这两小节续写这首诗歌吗？充分展开想象，注意观察插图。
学生自由续写。
同桌相互交流，小组交流。
5）指名交流，选择写得好的师范读鼓励。2、教学第二部分。
1）学过的古诗有很多，指名背诵几首。
2）在我们学过的古诗中，带有“风”字的你知道多少？分组交流，共同回忆。
3）将全班分成两组，比比哪一组背得多。（4）选择其中的一两首齐读背。二、小结。
在课外注意古诗的积累，还可自己尝试着写一些简单的诗歌或儿歌。
板书设计。练习一。
都是以“风儿在**？你不知道，我不知道。”提出疑问，以“风儿已从那里走过”收尾。
语文与生活。
教学反思。
第一课时练习
练习5教学目标 按笔顺规则，把 柴 惶 焰 写正确 写端正。去部首成新字，再数笔画，学习并熟悉部首查字法。按照一定的顺序，把四个排列混乱的句子调整成为一段条理清楚 语意连贯的话。按从上到下的笔顺规则，用钢笔练习写好上下两面包围的半包围结构的字。熟记成语。朗读 背诵一首感情真挚的抒情诗。讲几个小笑话给...
练习一 第一课时
教学目的 学用字词句 写好钢笔字 读读背背 口语交际 学写毛笔字。教学重点 口语交际和写字。教学难点 让学生学会交流读书心得，把会读书运用到实际，从而让学生爱上读书。一 教学第一题 学用字词句。1 第一部分。1 四人小组自由朗读六个词语。2 不认识的字可以在小组内请教同学或老师，也可以查字典。3 连...
练习一第一课时
练习1教学目标 1 学习轻声。了解同样的词，词尾读不读轻声所产生的意思就不相同。2 通过诵读积累，培养学生的爱国主义情怀。3 通过口语训练学会有所侧重地介绍一个民族。4 继续写好钢笔字 教学重难点 让学生理解有些词语尽管写法一样，但读音不同，意思也就不一样，在句子中必须结合上下文先理解意思，才能进行...