练习1第一课时

练习1序号：上课时间：教学内容：《练习1》教学目标：

1．借助图画让学生认识几种动物，并能借助汉语拼音认读表示动物名称的汉字。培养学生喜欢学习汉字，主动识字的愿望。

2．了解这些动物的有关知识，培养学生对周围事物的好奇，并能口头表达。3．阅读日记片段，能发现其中的问题并正确修改，懂得表达要简洁，不重复罗嗦。教学重点：

口语交际和写字。

教学难点：能用通顺的语句表达交际时的观点，注意语气态度。教学准备：多**课件教学过程：

第一课时。一、导入新课。

1．在动物园里你看过哪些动物？能借助课文中动物标牌认识这几种动物，并能借助汉语拼音认读表示动物名称的汉字。2．修改病句：我不禁忍不住笑出声来。二、互动**、精讲点拨（一）

一)合作**。

小芳在动物园看动物，看到了一个动物标牌：可是，小芳却叫错了它的名字，难为情的同时还懂得了道理。请同学们读一读教材第一部分的内容。

1．你会读“獭”吗，你是怎么想的？2．此时此刻你想说些什么呢？（二）展示交流：

听了“爸爸”的话，猜猜小芳以后会怎么做呢？

三、互动**、精讲点拨（二）

一）合作**学习引导：

小芳跟着爸爸，看到了许多的动物，通过看动物标牌认识了他们。1．你认识吗？怎么认识的？2．简单谈谈对认识的动物的了解。（二）展示交流：

1．根据拼音，认读动物标牌。2．简单谈谈对认识的动物的了解。四、互动**、精讲点拨（三）

一）互动**学习引导：

小芳就是一个有心之人，她在动物园处处留心，学习了语文，那些可爱的动物，给她留下了深刻的印象，回到家还写下了一篇日记。1．自由读一读小芳写的日记。2．说说哪些地方读起来不太顺口。

3．试着修改，再读一读。（二）展示交流。

推选一位组员在班级内汇报交流，集体修正。五、练习。

1．写一写。

你还知道那些动物的名称？写下来。2．用本课中学到的知识修改下列句子。（1）上课铃响了，我急忙赶紧跑进教室。（2）经过一年的努力，有了明显进步。

3）我们班里有小队长、中队长、少先队员和女学生。

练习1第一课时

练习1第一课时。教学目标 1 按笔顺正确书写汉字。2 学习用部首查字法查字典。教学重难点 学习用部首查字法查字典。教学过程 一 预习反馈。说说本单元生字的笔顺。二 质疑讨论。说说本单元生字的笔顺容易错的字的笔顺。三 精讲点拨。认清笔顺。1 审题，指名读题目。2 指导。出示生字卡片，车认读生字。指名口...

练习1第一课时

第一课时。教学内容 练习一的第。一 二 三题。课时目标 1 学会 汉语拼音字母表 2 照样子练写左右结构的字。教学进程 一 教学第一题。此项分布到各课教学中。二 教学第二题。1 审题。1 指名借助拼音读题目。2 教师讲解题目要求。2 指导。1 指导朗读字母的呼读音。2 教唱 汉语拼音字母歌 熟记字母...

练习1第一课时

学习内容。1 认识汉字的笔画和笔顺，按正确笔顺书写。学习目标。2 能独立分析田字格中的生字，正确进行描红和仿影。3 能根据图画 联系实际学习字词句，懂得如何自我保护。学习过程。一 学情调查。1 认读本单元学过的笔画名称和生字。2 想一想你认识哪些小动物？它们在遇到危险时是怎样保护自己的？二 学习板块...