3、性状与相对性状。
1）性状：是生物一生中所表现出来的形态特征和生理特性的总称。如肤色，血型，血压，高度，脸型等等。
2）相对性状：指＿＿＿生物的＿＿＿性状的＿＿＿表现类型。
思考：如何理解这一概念？
3）举例：课本p3 图1-3
例题〗课后基础题1
孟德尔首先选了哪对相对性状进行了研究？
4、一对相对性状的杂交试验。
符号：p＿＿＿f1－＿＿f2－＿＿
p 纯种的高茎豌豆×纯种的矮茎豌豆。
f1高茎豌豆。
自交。f2 高茎豌豆矮茎豌豆。
思考：f1为什么表现出高茎，没有表现出矮茎的性状？
f2为什么又出现了矮茎？且统计是3：1的数量比？这比值是偶然的吗？
f1中的性状叫显性性状。而的性状叫隐性性状。
性状分离指在后代中，同时显现出和的现象。
巩固练习】1玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，使其自交得到f1植株是（ ）
a.高矮之比是1∶1 b.全是矮秆
c.高矮之比是3∶1 d.全是高秆。
2.下列各组中不属于相对性状的是( )
a.水稻的早熟和晚熟b.豌豆的紫花和红花
c.小麦的抗病与易染病d.绵羊的长毛与细毛。
3.在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有多少种不同的交配类型（ ）
a.2种b.3种c.4种d.6种。
4.水稻某些品种茎秆的高矮是由一对等位基因控制的，对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的f1进行测交，杂交后代中，杂合子的几率是（ ）
a.75b. 50c. 25d. 12.5℅
5.小麦高秆（h）对矮秆（h）是显性。现有两株高秆小麦，它们的亲本中都有一个矮秆小麦，这两株小麦杂交，在f1**现纯合子的几率是（ ）
a.75b. 50c. 25d. 12.5℅
6.种皮光滑的豌豆与种皮皱缩的豌豆杂交，f1全为种皮光滑性状的，自交后，f2中种皮皱缩的有248株，则种皮光滑的株数约为（ ）
a.248b.992c.495d.743
7.把高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，其后代高茎为102株、矮茎为99株，指出亲代的基因型是 tt×tt
c. tt×ttd. tt×tt
11瀑布 第一课时
小学语文三年级第一学期电子教案。执教 课题。11瀑布。1 学习4个生字 瀑 叠 喻 衬 积累 瀑布 岸滩 松林 景象 比喻 千丈青山 仰望 珍珠 8个词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，并背诵课文。3 继续学习预习课文。能照样子改写句子。4 通过学习，使学生感受瀑布壮观之美，激发对大自然的喜爱...
11 《背影》第一课时
主备人 宋旭芳备课时间 2012 10 10 第一课时。教师寄语 父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。背影。学习目标 1.了解课文的文体，理清文章的线索。2 学习本文抓住特征进行细致描写的特点。3.理解文中朴实的饱含深情的语言。4.感受父子深情。重点 有感情地朗读课文，体味字里行间的人间至情。...
11 《背影》第一课时
背影。学习目标 1 理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。2 学习本文用截取法，抓住人物形象的一个特征 背影 在特定的环境下进行细致描写的特点。3 体会本文选择最佳角度命题立意 精选材料 详略得当 谋篇布局的写作方法。4 体会本文朴实真挚 饱含深情的语言风格。体会...