教学目标：
1、学会复韵母ie、üe、整体认读音节ye、yue及四声。
2、辅助学生自己发现并总结ie、üe的发音方法，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
3、区别复韵母ie、üe整体认读音节ye、yue的形和用法。
4、在情境中感受拼音学习的趣味性，提高学习兴趣。
教学重点：学会复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue及四声，并能正确书写。
教学难点：正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用法。
课前准备活动：
师：请你跟我拍拍手。 生：我就跟你拍拍手。
师：请你跟我坐坐好。 生：我就跟你坐坐好。
师：请你跟我笑一笑。 生：我就跟你笑一笑。
师：请你跟我看黑板。 生：我就跟你看黑板。
教学过程：一、创设情境，复习导入。
1、今天，老师给大家带来了一位老朋友——喜羊羊。（课件显示）
前不久国庆节放假的时候，可爱的羊羊们去了海南岛旅游，拼音宝宝也吵着要去，瞧，他们出来了！（课件显示：ui ou ai ei ao iu）
2、来，让我们跟他们打个招呼吧！（生齐读）
3、喜羊羊说：“别吵，别吵！乖乖地排好队，我就带你们走！”
谁来帮拼音宝宝排排队？（指名生回答）
我们把这一队拼音宝宝叫做——（复韵母）
二、合作**，学习新知。
一）发现教学ie、üe的音和形。
1、今天，我们就跟着喜羊羊一边游海南，一边学拼音。让我们带上拼音宝宝出发吧！飞机“嗖”一下就飞到了海南。
哇！海边夜晚的风景真美啊！小朋友，你们仔细看，看到什么了？
（画面上有月亮、有椰子树）（指名回答）
2、是啊！这时，羊羊们身边的拼音宝宝也跳出来了：“这里藏着我的复韵母兄弟呢！你们发现了吗？”（课件出示两个复韵母：ie üe）
3、大家仔细看看图，想一想，这两个复韵母该怎么读？请你自己先读一读，然后读给同桌听一听。（学生自由试读）
4、学生发现并总结ie üe的音和形。
1）音。你会读哪个复韵母？能教大家读一读吗？
你读得真准，你是怎么读的？你有什么小窍门可以把它们的名字叫得这么准呢？（先一个学生说，再小组讨论，反馈，总结：
ie是i在前面，所以第一个音是i；üe是ü在前面，所以第一个音是ü。）
小朋友的方法真好用，请你再用这个小窍门读读看！（自读）优生带读，老师范读，指名读，男女生赛读，开双人火车读。
2）形。ie：你有什么好办法记住它？（和ei长得很像，但ei是e在前面；ie是i在前面。）
e：üe 是ü加e。
二）教学ie、üe的四声。
1、ie、üe 也有四顶漂亮的声调帽子，杜老师忘了给他们戴上了，谁来来帮他戴上？要戴好帽子，我们得先复习一下标调歌：先找a o e ，在找i u ü i u共存标末尾。
2、指名学生标声调。
3、学生自学ie、üe的四声。(指名读、齐读、**车读、男女生赛读、再齐读)
三）学习整体认读音节：ye yue
1、 ie和üe是复韵母，不能独立成音节，不能给汉字宝宝注音，怎么办呢？它们难过极了，坐在凳子上大哭起来。这时，善良的大y妈妈来了，小i看见大y妈妈，连忙站起来给她让位子，ie就变成了整体认读音节ye；而小ü最喜欢大y妈妈了，马上擦干眼泪，üe就成了整体认读音节yue。
（课件：ie ye、
e yue）
2、比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化？你发现它们**不一样？（复韵母ie的左侧是i，整体认读ye的左边是y；复韵母üe有两点，整体认读yue没有两点。）
3、音节yue中的小点为什么没有了呢？（因为大y带小ü，小ü擦眼泪。）
4、同桌合作自主学习ye yue的四声。
1） 这些整体认读音节的声调该标在哪儿呢？再次复习标调歌。课件出示：yē yé yě yè yuē yué yuě yuè（自读，优生带读，指名读，**车读、齐读）
2） 给ye和yue的四声找朋友：yē树、yé爷、田yě、yè子；yuē定、yuè亮。（师带读）
四）教学ie üe ye yue 的书写
1、学了这么多拼音，羊羊们要去睡觉了。拼音宝宝也该回家了，还记得它们的家在哪儿吗？（四线格）
2、教师在黑板的四线格中范写，学生书空。
3、在《拼音生字抄写本》上描三个写三个；
4、将学生作品实物投影。
五．总结延伸。
今天，跟着羊羊们去了一趟海南，小朋友，你们学到了什么？
让我们当个发现小能手，到生活中去找一找，你们的周围哪些东西里藏着ie üe er，我们下节课再来交流，好吗？
小朋友，今天又靠自己的本领学会了复韵母ie üe和整体认读音节ye yue，高兴吗？那我们把掌声送给自己！
六、下课。iē ié iě i
yē yé yě yè yuē yué yuě yuè
ieeer第一课时
ie e er 第一课时 郴州市三完小谢林丽。教学目标 1 认识复韵母ie e er和整体认读音节ye yue，并能正确发音认读。2 能正确读出三个复韵和两个整体认读音节的四声。3 能正确书写三个复韵母。教学准备 多 课件 拼音卡片 四线三格贴。学生准备 语文书 铅笔 若干拼音卡片。重点难点 er的...
ieeer第一课时教学设计
一 教学目标 1 能借助图学会复韵母ie e er，学会整体认读音节ye yue能认清形，读准它们的4声。并会正确书写。2 能熟练拼读音节j q x与 e相拼的音节。学会 上省略两点的拼写规则。3 资料城的必读 选读内容要达到会读 爱读。培养学生观察能力，能通过看图，循序渐进的交会学生说一句或几句通...
12ieeer第一课时
ie e er 常州局前街小学许嫣娜。教学提示 拼音课 义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册 教学目标 1 学会两个复韵母ie e，和特殊韵母er的读音及四声。2.学会整体认读音节ye yue及其四声。3 会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词，注意 e 的变化。教学过程 一 复习巩固。小朋友，老...