1 我们爱你啊，中国。
第一课时。一、 教学目标。
1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2 学会本课6个生字，二类字只识不写。理解词语“银装素裹、清奇俊秀、天工巧夺”
3 通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱祖国的思想感情。
二、 教学重点。
通过有感情地朗读，理解重点词句，想象诗歌的画面。
体会诗歌表达的情感。
三、 教学过程
一、 导语、揭题。
中国国名的来历：北极星（中天）——国都（中土）——西周（中原）——中国。
从中国名字的来历，我们可以感觉祖国历史的悠久和厚重的文化，今天我们就来学习一首赞美中国的诗歌。板书。
朗读题目。（1） 指名读（评价：逗号的停顿）
（2） 再读，读出节奏和韵味。
二、 检查预习
1 检查读书情况。
指名读 ，师正音评价。齐读。
2 出示词语：
帕米尔高原银装素裹景德镇巍峨瓷器硕果开拓。
指名读 ，师正音齐读
3 这首诗歌可以划分几个小结？（提示：按照总分总的结构划分）
三、 围绕重点，读中感悟。
学习第一段。
1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2、思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）
（２）啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）
3、指导有感情朗读。
二、学习第二段。
1、学习第2节。
（1）朗读第2节。提出不理解的词语。
（2）查字典并联系上下文解决问题。
（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽）
（4）有感情朗读第2节。
（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。
（6）朗读、背诵。
（7）小结学法：
朗读诗句，理解词语。
展开想象，再现画面。
联系积累，丰富画面。
感情朗读，联系背诵。
2、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。
第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工。
第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。
第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。
第6节：伟大的民族精神。理解：
“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。
3、朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。
4、学习第2～6节的写法。
三、学习第三段。
1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。
2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）
3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
四、朗读、背诵全诗。
1、学生采用各种方法练习背诵。
2、背诵比赛。
五板书设计。
1、我们爱你啊，中国。
幅员辽阔。山河壮丽。
物产丰富。文化灿烂。
民族伟大。奋发开拓。
1课第一课时
课题 1 长城和运河 第一课时 学习目标 1 我能正确 流利地朗读课文。2 我能学会本课9个生字，能读准绿线内的2个字，理解文中的新词。重点 3 我能知道课文的主要内容。难点 4 展示时，我能做到吐字清晰，声音洪亮。学法指导 独学 对学 群学。预习案 约15分钟 温馨提示 1 我能采用独学的方式，完...
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