2.燕子（第一课时）
同学，你好！欢迎走进泰安市小学语文空中大课堂。新学期，让我们在屏幕前开启一段美妙的学习之旅吧！
一、明确学习目标。
1.首先来看一下本课的学习任务和目标。
认识“倦、闲”等个10生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、聚”等12个字，会写“乌黑、剪刀”等词语。
边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第一至于三自然段。
积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。
2. 本课的预习任务，请你轻声读一读。
借助工具书、查字典，把不认识的、难读的词语弄清楚读音，把不理解的词语圈画并标出意思。
多读几遍课文，能够正确、流利地朗读。
思考：课文是从哪几个方面写燕子的？
请同学借助预习单完成预习任务，相信你一定会在接下来的学习中有更深的收获。
2、课时目标。
本节课共三个课时，我们先来学习第一课时。
1.请先了解第一课时的学习任务和目标：
认识“倦、闲”等10生字，读准并能正确区分多音字“散、杆”，会写“痕、凑、聚”等12个生字。
利用查字典、联系生活的方法理解“荡漾、几痕电线”等词语。
正确、流利地朗读课文，边读边想象，初步感知课文中的画面。
三、导入新课：
1.同学，老师今天要给你介绍一位新朋友。它就藏在这首谜语中。你能猜出它是谁吗？是的，它就是燕子。生活中，你见过燕子吗？
2.春天，活泼可爱的小燕子从南方飞回来了，今天就让我们一起走进课文看一看。（ppt出示“2.燕子”）
3.朗读课文。
4.介绍作者。
师：这篇课文的作者是郑振铎，出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。 代表作：《猫》《我们是少年》。
四、检查词语预习：
1.课前同学已经做了预习，我们先来看看本课的生词，请你借助标注的拼音自由读一读。
ppt出示生词：伶俐、翼尖、荡漾、疲倦、闲散、纤细、木杆、几痕）
2.去掉拼音你还能读吗？请你大声读，挑战一下。
3.师：这些要求会认的生字中有两个多音字，你发现了吗？（ppt中词语闲散、木杆，两字变色。）
闲散，把词语放在句子中，请你来读。（ppt出示文中句子：那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——…
散还有另外一个读音，你知道吗？sàn ，我们可以组词：散会、散步。
请你来读这个句子。（ppt出示句子：他闲散地伸伸懒腰，打个哈欠，嘴里一直念叨着，“散会了，散会了……”便出了会议室，到花园散步去了。
）木杆，（ppt出示**）这就是木杆。表示长棍子。杆有另外一个读音，请你说。
gǎn ，秤杆。这就是秤杆（ppt出示**），是指（ppt出示：器物上较细长的棍状部分。
）当作量词，用于有杆的器物时，也读作gǎn。一杆秤。
师：你会区分了吗？结合图示考考大家，读读这三个词。（ppt出示图示：旗杆、笔杆、一杆枪）师读，你读正确了吗？
3. 词语不光要会读，还要理解意思。有两个词不好理解。
什么是荡漾？在生活中你肯定遇见过这样的画面。是的，水波起伏就是荡漾。
几痕细线又怎么理解呢？一说到“痕”我们就会想到“伤痕、痕迹”这样的词。这里并不是说电线有伤痕。
你看，远远望去，电线不就像是天空留下的痕迹吗？这痕迹不仅不疼，还挺美。一轮新月高高挂在天空中，我们就可以说：
一痕新月。
4. 你看，这两个难理解的词，原来在我们的生活中经常见呢。联系生活理解词义可真好。请你再来读读这两个词。
五、指导生字书写。
1.痕也是本课要求会写的生字。这是痕字的演变。表示一个人躺在病床上，和伤病有关。 所以它的部首是“疒” ，不是“广” 。里边部分也要注意是“艮”，与“良”容易混淆。
2.凑、聚也容易写错，要特别注意。凑字的这个部件第一笔是短横不能写成撇。
聚字的这个部件第一笔是平撇不能写成横。另外，这两个字都遵循了一字无二捺，捺变为点的原则，凑字最后一笔捺为点，聚字中又的捺变为点。聚字的笔顺也要注意。
下面的部件笔顺是：撇、竖、撇、撇、撇、捺。（ppt出示“聚”的笔顺动画）
3.请同学们把这几个易错字在练习本上各书写两遍。注意写字姿势和执笔姿势要端正。（ppt出现这三个生字“痕、凑、聚”）
4.师：这些是本课要求会写的其它生字，课下请同学们认真书写。书写的时候要先观察生字在田字格中的位置，结构，注意书写正确、规范、美观。
六、整体感知课文。
1.这篇课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。请同学们自由朗读课文，边读边想象，说说你“看到”了哪几幅图画？
2.同学们，你们看到了哪几幅图画呢？比如：燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子停歇图。相信你一定也想象出了这些美丽的图画。
3.四幅美丽的图画就勾勒出了作者笔下可爱活泼的燕子。通过这四幅图画，你能说说课文写了什么吗？
同学们可以根据提示完成填空。你思考出来了吗？（ppt出示：
课文先观察燕子的外形，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子飞行时的动态，最后观察燕子停歇时的静态。）
4、布置作业。
同学们，这节课我们就上到这里。课下，请同学认真书写本课的生字新词。下一节课，我们继续学习。（ppt出示作业：1.认真书写本课的生字新词。）
燕子》第一课时
三年级语文导学案。年级。三 5 班。时间课时。月日。第一课时。单元课题。第二单元6 燕子专列。主备人审核人。课型。学习目标。讲读课文。知识与技能 会认11个生字，会写14个生字。正确读写 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 启程 特殊 长途 骤降 疲劳 饥寒交迫 温暖 救护 车厢 致谢 等词语，摘抄自己喜...
燕子 第一课时
学习目标 1 我能会认9个生字，会写14个生字。能正确读写 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 掠过 稻田 一转眼 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌 等词语。2 我能有感情地朗读课文，背诵课文。自主学习 1 读一读，画一画，1 生字带出的词有。2 推荐...
燕子第一课时
辨析字选字填空干竿杆旗 树 电线 竹 3 掠过。理解词语我们常用的方法是把词语放入句子，运用联系上下文的方法。出示句子 燕子斜着身子在天空中掠过，唧 的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。4 翼尖沾小圆晕荡漾。还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。a翼尖...