教材内容人教版三年级下册第二单元第六课课题6燕子专列（第一课时）
教学目标。1.正确认读11个两会字，掌握14个四会字，正确、流利读课文。2.培养学生语言表达能力，激发想象力和创造力。
3.鼓励学生养成良好的自主学习习惯，激发合作交流和主动**知识的良好品质。
教学重点。正确认读11个两会字，掌握14个四会字。强调字音濒bīn不读pín；涉shè不读sè。字形：舒、骤的书写。正确、流利读课文。多**、小黑板。
教学过程。教学难点教学具准备。
教学环节学生先学内容。
了解燕子的相关知识。
教师要点讲解。
1.简单介绍燕子（结合第一课内容）
2.板书课题6燕子专列指点“燕”的书写。燕的书写：共16笔，第四笔是横。
个人特色发挥。
一揭示课题。
二展示交流。
一、小组交流预习内容。
两会字、四会字）
二、小老师领学两会字强调易错音：
11个）：濒bīn不读pín；
1.带拼音领读词语。
翘舌音：洲、殊、骤、涉。
2.提示强调什么：
边读边画---或做记号。
3.去掉拼音读词语。
记忆也是有方法的，可以多读几。
4.去掉词语只读字。
遍，熟读成诵，也可以用造句法、
联系生活实际法。5.背诵两会字。
三、小老师领学四会字。
强调易错音：（14个）：
欧（零声母）1 .小老师领读词语。
平舌音：载2.提示易错音、平翘舌音。3.记忆字形。4.补充易错字的笔画。
翘舌音：洲、瑞士、舒、殊、
骤、涉、政。
二展示交流。
5.区别形近字。：6.提示多音字。7.我说你猜。8.记忆大比拼。9.选字组词、造句。
四、练读课文。
1.小组内轮读课文2、小组分段赛读课文。
3.全班pk读。五、谈读书收获。
可以汇报有关字词句及课文内容等各方面的收获。
字形重点指导：
舒的右边是予。
骤的右下方第一笔是撇。指导书写：
你们觉得哪个字不好写？老师指导书写。
让学生选择喜欢的字组词、造句，这样既使学生运用了所学词语，又锻炼了语言表达能力。多音字载zài（载重）zǎi（记载）
提示学生，评选速读明星的标准是：正确、流利、吐字清。
为了激发学生的朗读兴趣，评选完速读明星后，其他学生还可以参与挑战读，挑战成功者也获得速读明星的称号。将问题整合，并板书，课文写了燕子的哪些特点？引导学生观察板书内容，查看是否正确。
1.评选书写明星，鼓励书写突出者。
2.近义词、反义词和好词积累内容利用师问生答的方式加以巩固。
3.组内同学互批，小组长核查后再反馈结果，全对的同学免写当天的写字作业。
三当堂反馈1.按学号轮读板书内容。
2.听写四会字。
四全课总结。
我能正确认读11个两会字，归纳总结提出下节课预习14个四会字。并能正确、内容：课文表达了怎样的感情？流利读课文。从哪些语句中可以体会到？
板书设计。6燕子专列。
多音字形近字近义词反义词好词洲（欧洲）舒适---舒服舒适---难受专列载zài（载重）州（广州）特殊---特别特殊---普通舒适zǎi（记载）瑞（瑞雪）濒临---临近麻烦---方便特殊。
端（端正）立即---即刻坚硬---柔软开动。
涉（跋涉）徒（徒弟）
教学反思。
6燕子专列第一课时
教学设计。课题教学内容。燕子专列。三年级语文第六课 燕子专列 1 认识 欧 洲 等11个生字，会写 欧 洲 瑞 等14个字。正确读写 欧洲 瑞士 舒适 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。备课教师授课时间。教材目标。教学重点教学难点教学准备。引导...
燕子专列 第一课时
燕子专列 第一课时 学习目标 1 认读本课生字。正确 流利 有感情地朗读课文。2 了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。教学重点 引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。教学难点 领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受这样...
燕子专列 第一课时
永昌县第三小学课时教案。课题教学目标教学重点教学难点采用模式教学准备。6.燕子专列。课时。第一课时。1 认识 欧 洲 等11个生字。会写 欧 洲 瑞 等14个字。正确读写 欧洲 瑞士 舒适 饥寒交迫 等词语。积累文中大量描写气候寒冷的词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。积累文中大量描写气候寒冷的...