《赵州桥》第一课时。
执教：沈士中心小学。
杨风梅。教材分析。
这是一篇说明文。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
写桥的美观，课文把说明与具体的描写结合起来，主要描写了桥面两侧栏杆上精美的图案。
选编这篇课文的主要意图，一是让学生领悟语言描写的特色，积累语言；二是要学生认识赵州桥的建造特点，培养热爱劳动人民的情感。
学情分析。三年级的学生已具备一定的自学能力，理解书本上的字面意思应该不成问题。但在现代化技术高度发展的今天，高科技大桥层出不穷。
站在这样的高度去透视一千三百多年前的赵州桥，也许学生很难欣赏这座古桥之美。教学时要借助多**课件这一直观手段，让学生体悟课文语言，体会到我国古代劳动人民的智慧和才干。
此外，写话练习是三年级语文学习的一大重点。因此，在学习课文第三段充分感悟雕刻的美观后让学生看图想像写一句话，学生有话可写有话想写。在此基础上四人小组合作连成一段话，既激发了学生的兴趣又降低了写话的难度。
学习目标。1.理解课文内容，了解赵州桥美观的特点，初步体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。
2.学会本课生字，理解新词的意思。
3.模仿课文第三段，想象写一句话，小组合作连成一段话。
教学重点。认识赵州桥的美观并模仿课文第三段想象写话。
教学难点。初步体会到我国古代劳动人民的智慧和才干。模仿课文，学习写话。
设计理念。体现语文教学人文性和工具性的统一，凸显语文本体；凸现语文课程审美性特点，让学生在情境中入情，在朗读融情，在拓展延伸中升情。
教学流程：一、导入，遥望古桥。1、
师：同学们很喜欢猜谜语，老师就请大家猜一猜：“天下第一桥”指的是哪座桥？今天这节课，我们一起到赵州桥上去走一走，看一看。(出示课题，齐读)2、
你们课前都去收集资料了，关于赵州桥，你们都了解了些什么呢？
随机学习第一段。
自由读，从这一段里你知道了些什么？齐读这一段。
欣赏：同学们，这就是闻名中外的赵州桥。（课件出示）
古人还写了不少诗句来赞美它，我们一起来读这一句：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。”
二、初读，走近古桥。
师：同学们，一座中国古代的石拱桥，竟牵动了全世界人民的目光。这究竟是一座什么样的桥？让我们走进课文，走近赵州桥。
1、要求：自由读课文，读准字音，读通课文，边读边想，读完以后同桌互相交流交流。
12、检查：
词语：自由读，小老师带读。2)
读到这里，你发现赵州桥是一座怎样的桥？(归纳板书：雄伟。
坚固。美观)三、品读，走进古桥。
1、师：课文哪一段向我们介绍了赵州桥的美观？赵州桥的美就藏在这段文字里边。只要我们读懂了这些文字，我们就能看到一幅幅精美绝伦的图画了。
2、交流：(随机出示句子，读悟)师：读着读着，你仿佛看见了什么？
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
3、想像写话：
1)“所有的龙似乎都在游动”,同学们，赵州桥栏板上的龙是不是只有前面说到的三种？那么，还会有什么样的龙，他们在做什么？快快展开你的想像，在自己的小练笔上写一写吧。
老师为你们收集了一些龙的**，感到困难的同学可以看一看图再写。
2)交流。3)四人小组合作，连起来说一段话。
4)再次交流。
师：你们笔下的龙也和赵州桥上的龙一样，动作美，姿态美，让我们骄傲地说：--所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。)4、欣赏录像，提升认识。
师：简直让人难以相信，这些栩栩如生的龙居然是一千三百多年以前的劳动人民雕刻上去的。读到这儿，你有什么想说的吗？让我们用朗读来表达自己的心情吧！（齐读这一段）
四、小结延伸。
从你们的眼神中，从你们的的朗读声中，我看到了你们对赵州桥的向往。是啊，赵州桥是智慧的结晶，是美的化身。它的美，不仅仅在于这些精美的石雕，还有更多的美正等着我们去发现呢！
赵州桥第一课时
赵州桥 教学设计。第一课时。一 导入。1 同学们，你们都知道哪些世界闻名的桥？2 课件出示各国著名的桥的 极具现代建筑风格，与赵州桥的古朴形成鲜明对比。问 觉得这些桥怎么样？预设 大 宏伟 壮观 3 这些桥这么大 这么宏伟，它们都是现代建筑设计的精华，但是老师今天要带你们认识的是距今为止已有一千四百...
赵州桥第一课时
赵州桥 第一课时。学习目标。1.理解课文内容，了解赵州桥美观的特点，初步体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。2.学会本课生字，理解新词的意思。3.模仿课文第三段，想象写一句话，小组合作连成一段话。教学重点。认识赵州桥的美观并模仿课文第三段想象写话。教学难点。初步体会到我国古代...
赵州桥第一课时
教材说明 这是篇精读课文，也是一篇说明文。课文介绍了赵州桥的雄伟 坚固 美观，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬我国古代劳动人民的智慧和才干。课文第一自然段交代赵州桥的所在地 设计人及建桥的时间。第二自然段介绍桥的具体长度和宽度，抓住特点重点介绍赵州桥的雄伟和坚固。第三自然段主要讲赵州桥美观的特点。最...