《赵州桥》第一课时教案

《赵州桥》第一课时教学设计。

教学目标】1. 认识10个生字，会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、图案、回首、遗产”等词语。

2. 正确，流利有感情的朗读课文。

3. 积累语言。

教学重点、难点】

识记字形，规范生字书写。体会作者的写作方法。

教学准备】预习单课件。

教学过程】1、检查课文朗读。

1.世界上著名的桥有哪些？向学生介绍一部分，导入新课，齐读课题。

2.检查小组成员是否正确标注了自然段序号，并能把课文读准确。如果有读错的地方，请帮助他改正。

3.小组汇报：

1）一个小组汇报本组给课文标注的自然段序号，以及课文朗读情况。

2）几个小组分段轮读课文，其他小组认真听并评价。师相机指导朗读。

二、检查预习单上的生字预习情况。

2.小组内采取自己喜欢的方式检查生字认读是否准确。

3.小组汇报：

1）随机请两个小组长汇报本组生字注音、认读情况。

2）师检查汇报小组成员是否能准确认读生字，组词是否恰当。

3）分四大组轮读生字及组词。

4.课件出示带生字的词语，随机请几个学生认读词语。

设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、图案、回首、遗产、遥望。

5.全班齐读词语。

重点指导对“雄伟”的理解。课文写赵州桥的雄伟，主要运用了数字表达的方法，在学生朗读的时候，引导学生仔细体会这些数字传递给我们的信息，把雄伟的气魄读出来 。

三、指导学生书写。

1、小组用自己喜欢的方式记住生字。

2.请几位小组分享他们认为比较难记住的生字，并谈谈他们是怎么记住的。

3.师相机指导书写，“抵”字可以和“低”“底”进行比较识记，“雕”字可以让学生充分交流各自的识记方法。“县”字的上面是两横，不是三横，且与左竖相连；“设”字的右上角，第二笔是横折弯，不是横折弯钩；“横”字要引导学生仔细观察，不要把其中的由写成田。

四、读了这篇课文，你知道了什么？从中你懂得了什么？

齐读课文，交流读文后的收获。

五、读了这篇课文，你还有什么疑惑？

六、布置作业，书写课本后还未写的生字。

八、板书设计。

19 赵州桥。

雄伟。抵低底。

雕县设横。

赵州桥第一课时教案

赵州桥第一课时教案。教材分析 本文是一篇状物的记叙文。文章从建筑结构上的创新和建筑工艺的精美两方面具体介绍了在中外桥梁史上占有突出地位的赵州桥。文章结构严谨，全文围绕这座桥不但坚固，而且美观这句话展开。为了说明桥的坚固，作者先从桥的建筑结构方面写了桥长和桥宽，再具体描写了桥的建筑设计是建桥史上的一大...

《赵州桥》第一课时教案

15 赵州桥 1 科目 语文班级 三年级上学期语文第15课 教学目标 学会本课生字新词，理解 隋朝 石匠 世界闻名 设计 创举 雄伟 雕刻 遗产 等词语。教学重难点 理解赵州桥的雄伟 坚固 美观及设计上的特点。教具准备 ppt 课件链接 无 教学过程 第一课时 一 启发谈话，导入新课。今天我们要学习...

赵州桥第一课时

赵州桥 教学设计。第一课时。一 导入。1 同学们，你们都知道哪些世界闻名的桥？2 课件出示各国著名的桥的 极具现代建筑风格，与赵州桥的古朴形成鲜明对比。问 觉得这些桥怎么样？预设 大 宏伟 壮观 3 这些桥这么大 这么宏伟，它们都是现代建筑设计的精华，但是老师今天要带你们认识的是距今为止已有一千四百...