-jqx》第一课时说课稿。
土山河小学李菲。
各位老师，大家好！今天我为大家说课的题目是《汉语拼音jqx》第一课时，我将从说教材。
说学情—说教学目标、教学重难点—说教。
法—说学法—说教学流程—说板书设计这7方面进行说课。
一、说教材。
j q x》是人教版一年级上册汉语拼音教学部分第6课。本课配。
有3幅小图分别位于声母j、q、x的下面：母鸡昂头捉虫子、飘飞的气球、切开的西瓜，它的图形指示声母的样子，图形中的事物指示声母的读音，这样不但引起学生的注意，增强了书写的直观性，而且大。
大减轻了小朋友书写的难度。第一课时的教学，要求学生读准声母j、q、x的音，能在四线格中正确书写，这两个环节的教学既是本课的重点，也是本课的难点。
二、说学情。
一年级的孩子，他们的注意力很难集中到较长时间，一旦外界有什么情况，它们的注意力会很快转移。所以，如何运用方法抓住孩子的注意力，激发他们学习拼音的兴趣，将。
是该阶段教学的重难点。
说教学目标、教学重难点。
根据新课程标准中小学一年级拼音教学的任务：能读准声母、能。
准确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，结合本课的教材特点，再加上现阶段的学生实。
际：注意力不集中，以抽象思维为主，我设计了以下教学目标：
1、学会三个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会三个声母与单韵母拼读音节及带调拼读。
教学重难点。
重点：学会三个声母，读准音，认清形，正确书写难点：学会音节的拼读及带调读。
三、说教法。
为了体现情感、态度、价值三维目标的统一，构建一个开放而有活力的课堂，我将在各个教学环节贯穿情景教学法。
导法，利用情景图引导学生自己读音，自己认形，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位。
教学时我采取引。
四、说学法。
在本课中，为了实现拼音教学的目的，我将引导学生采用以下方法：
一）观察法。
本课配有多幅插图，在教学过程中，我让学生通过观察图画，发现图与字母之间的。
联系，以达到认读记忆音和形的目的。
二）自主合作**法。
在学习过程中，要发展学生的个性，培养他们的自主合作**精。
神，于是，在本课的教学环节中，我还将引导学生采用“自主、合作、**”的学习方法来进。
行学习。五、说教学过程。
接下来我将说说教学过程，本节课，我安排了以下4个环节：创。
设情境，—观察图画，正确发音—联系生活，记忆书写—拼读练习。
一）创设情境。
二）观察图画，正确发音。
学习声母jqx.指导看图结合**中的“公鸡、气球、西瓜”引出j qx三个声母。我在。
儿歌记住。教学《jqx》时，首先让孩子们观察声母jqx的。
表音表形图，有意识地培养孩子观察的能力，为了让孩子们记住。
的发音，我耐心引导他们只要把“母鸡的鸡发短音就是声母。
j的发。jqx
音了；把气球的气读一声，读得短一些，轻一些，就是声母q的读音；把西瓜的西读得短一些，轻一些就是声母x的发音。jqx的形。利用儿歌学拼音，发展语言。然后自编。
三）联系生活，记忆书写。
我是这样操作的：首先，让孩子联系生活实际，想想今天的新朋友像什么东西，让学生自己找出j、q、x的形状特点，然后，分别**j、q、x的书写flash动画，让学生能直观的了解j、q、x在四线三格中的书写规律。接着，让孩子随堂练习，在书本上描一个，在写两个。
我之所以这样安排，我以动画吸引孩子的注意力和观察视线，让他们将“jq x”端。
端正正的写在四线三格里。
四）拼读练习，掌握规律。
学生已经学过b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h的拼读，j、q、
x的拼读对学生来说已不是难点，这里，我以当小老师的方式鼓励学生发音，然后强调两。
音相拼的规律：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
接下来，为了引进j、q、x与i、a的三拼法，这是学生继g、k、h后第一次遇见三拼法，一些成绩较好的学生应该很容易就会拼读了，但是基础较差的学生还需仔细的讲授。为了照顾个体差异，我将以当小老师的方式检验学生对于三拼法的掌握情况，在此过程当中，让所有学生练习拼读，然后，同桌合作，你帮我、我帮你，从而使所有学生都掌握j、q、x与i、a的拼读，同时再次教给学生三拼小秘密：身轻介短韵母响。
六、说板书设计。
为了辅助教学，我为此篇课文设计了以下板书：
j q xjq x教学反思。
这节课的设计思路是：创设情境，激发学习兴趣，让学生自己去**、去获取知识，重视情感、态度、价值观的正确导向，我设计了三大教学环节：一发音认形，二、能正确书写、三、拼读，反思自己的课堂存在以下问题：
1、自己的基本功不扎实，课堂操控能力差，2、学生的学习习惯有待继续培养，3、拼读练习枯燥，形式单一。
没有充分调动学生的学习积极性；
部分学生听讲不认真，爱做小动作；
jqx第一课时
教学内容教学课时。jqx共2课时第1课时。教材版本课型。苏教版新授课。教学目标。1 学会声母 读准音，认清形，正确书写。2 学会区别几个字形易混淆的声母。3 在学习过程中感受学习拼音的乐趣。4 培养学生大胆发言 认真倾听 正确书写的习惯1 的发音方法2 正确书写 学会区别几个字形易混淆的声母课件。教...
jqx第一课时
j q x第一课时教案。一 课时目标 1 学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2 学习j q x与单韵母i的拼音。二 教学重点 难点 j q x 正确发音与书写。教学过程 一 复习引入。1 同学们上节课我们到拼音王国家做客，认识了3个声母宝宝，先来跟他们打打招呼。我们清空学习了很多拼音...
jqx第一课时
jqx教学设计。秭归县三峡工程希望小学权贵秀。一 教学目标。一 知识与技能 1 学会 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2 初步掌握 上两点省写规则。3 学会 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读 开头的三拼音节。4 认识5个字，会读儿歌。二 过程与方法。引导学生自主发现，以游戏 比赛等多种方...