新知识的呈现。
星期一至星期五的表述在以前的教学中曾有过接触。在此课的学习中，重点是这五个单词的拼读、拼写，以及学习如何描述星期几有些什么课程。可先复习前几册学生用书中与本单元内容有关的let’s chant、let’s sing、let’s do部分的录音，导入新课，让学生温故知新。
再由start部分的句型what classes do you like?引导学生复习有关课程的词汇。另外，教师可通过出示名称缩写、比较名称含有共同的字母的方式来帮助学生记忆五个单词的拼写。
新知识的操练。
利用拼写单词竞赛这样的小游戏，来帮助学生操练新学单词。通过读课表的活动，让每个学生都有机会练习新句型，加深对新语言项目的理解和记忆。通过转盘游戏引发学习和兴趣，让学生乐学、趣学相关句子。
新知识的初步应用。
关于使用新知识进行交流方面，教师可分层次、逐步引导学生使用新单词、新句子。可先给出it’s 8 o’clock. it’s time for chinese.
这样的句子，引导学生复习有关时间和课程名字的单词。再给出we h**e chinese, english…on mondays.让学生快速进入新句子的使用。
然后，将这几句组合起来操练：it’s 8:00.
it’s time for chinese. we h**e chinese on monday.最后，让学生在游戏中灵活应用新知识，what day is it today?
it’s…. what do we h**e on monday? weh**e….
这样，学生在不知不觉中，学会了新知识，并且对学习英语产生了兴趣。
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人教版小学语文二年级上册第五单元 21.从现在开始 第一课时教学建议。一 教材简说。从现在开始 是义务教育课程标准实验教科书二年级上册中的一篇课文。读着这篇课文，除了忍俊不禁之外，还感受到浓郁的现代气息。现代社会的人们，在享受着高度的现代文明的同时，也受到自然和人为的各种限制。人们总在争取自身的解放...
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第二课第一课时教学内容 演唱 其多列 教学目标 1 学习歌曲 其多列 背唱歌曲。3 用学过的打击乐器为歌曲 其多列 伴奏。教学重点 学习并背唱歌曲教学难点 把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。教学准备 电子琴 录音机教学过程 一 情景导入 师 世界瞩目的北京奥运会的开幕式我想小朋友们都看过吧，现在就让我们...