教学本课，我引导学生理解“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹”这句话，理解”气魄雄伟“”奇迹“的意思以及作者为什么这样说等，由此开展课文学习，引导学生从远观长城、近看长城、遥想修筑者三个方面理解感悟。在实际教学中，学生对中心句的理解是层次递进的，朗读也是一次比一次有激情。
2、可以从长城的长度和蜿蜒的姿态两方面入手，引导学生自主读文，谈收获，教师适当给予补充即可。如：长城的“长”，有的学生发现了数字“一万三千里”,我则询问”山海关“和嘉峪关“分别在哪个省，给学生充分的想象空间——跨越了这么多省，那会有多长？
这个环节的教学真正让学生体会到了长城就像一条气魄雄伟的长龙，取得了不错的效果。
3近看长城时，重在理解长城的高大坚固。我通过图先让学生了解长城的结构：“垛子、瞭望口、射口、城台“分别在什么地方？
有什么用？这为学生理解后面”劳动人民的血汗和智慧“埋下了伏笔。
第一课时教学反思
一 注重多学科的交融，激发学习兴趣。语文教学不仅只是单学科的教学，更是多学科的融合。孩子对于艺术的。感受力就比较强烈 比较敏感。所以，我以 导入，配以 欢庆 的图画，以此激发孩子学习的兴趣 在课堂中融情入画，融乐入文，在朗读感悟中配动作，使语文不单单是语文，更是人文 文化。我们的语文课堂其实是融 美...
第一课时教学反思
unit 5第一课时教学反思。本单元的题目是do you want to watch a game show?本单元的主旨是谈论对不同类型的电视节目或电影的看法与偏好。由于学生原有的英语基础和学习英语的学习风气都较差，学生的英语水平参差不齐，这势必大大影响了英语的学习效果。因此，我从学生实际出发，遵...
第一课时 教学反思
谁傻气 教案及反思。盐场小学。姚素萍。11 谁傻气。第一课时。教学目标。1 熟练掌握儿歌。2 学会生字，熟练读词语读句子。教学准备。1 关于儿歌内容的动画。2 装有小字卡的信封。3 练习生字的幻灯片。教学过程。一 导入。小朋友们你们好！看老师手里的 小猴子的筐里的梨都怎么了？听儿歌呢！名字叫做 谁傻...