三、有效感知文本。
课文新授，首先要将课文读正确、读通顺。所谓“书不读通不开讲”， 读通”也是第一课时的重点，应放手给学生充裕的时间朗读课文，让他们更多地接触语言材料，整体感知文本内容。在试读中教师还要注意指导，不仅有朗读技巧的指导，如：
长句子中节奏的划分，句中固定词语朗读指导等。著名教育家周一贯说：“让每一个孩子读通课文，这是阅读教学的底线，是我们语文老师的职业道德，更是我们语文教师的良心所在。
”四、设置阅读悬念。
课文作为一件完整的艺术品，在第一课时，教师应引导学生整体感知，在读通读顺课文后，引导学生讨论交流理清文章的脉络能用自己的话说说故事主要讲了什么，在此基础上，再适时切入重点，抛出话题，在疑难处、在矛盾处戛然而止，留下悬念。这样既激发学生继续**的欲望，又达到课虽下、趣还浓的目的。这样的第一课时才不失有味道，有亮点。
虽然各学段的教学目标不一样，每篇文本的课时目标也不一样，但第一课时都应是真实、扎实、朴实的，都应有扎实有效的进行语言文字训练。
教学总是遗憾的艺术。我的这节课一定有很多不足之处，敬请各位批评指导。但愿我的尝试能让各位心中的教育诗篇更新更美。
第一课时反思
新 课程标准 强调让学生 人人学习有用的数学 把数学作为人们日常生活中交流信息的手段和工具 重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学 等等。首先教师要为教材内容选择生活背景，让学生体验数学问题 于生活实际。我选择了小学生喜欢的儿歌为教学情境，由青蛙的只数与嘴巴数的关系，引导学生分析得出字母...
第一课时教学反思
一 注重多学科的交融，激发学习兴趣。语文教学不仅只是单学科的教学，更是多学科的融合。孩子对于艺术的。感受力就比较强烈 比较敏感。所以，我以 导入，配以 欢庆 的图画，以此激发孩子学习的兴趣 在课堂中融情入画，融乐入文，在朗读感悟中配动作，使语文不单单是语文，更是人文 文化。我们的语文课堂其实是融 美...
第一课时教学反思
unit 5第一课时教学反思。本单元的题目是do you want to watch a game show?本单元的主旨是谈论对不同类型的电视节目或电影的看法与偏好。由于学生原有的英语基础和学习英语的学习风气都较差，学生的英语水平参差不齐，这势必大大影响了英语的学习效果。因此，我从学生实际出发，遵...